六年级语文寒假作业习题
六年级时小学的最后阶段，作为学生应该要好好珍惜。下面和小编一起来看六年级语文寒假作业习题，希望有所帮助！
【第1句】：根据读音，写出同音字，组成词。
Jùn（）马（）俏（）岭
Biān（）造（）子（）塞
jí（）合（）度（）驰
【第2句】：填空：
【第1句】：我们伟大的祖国幅员辽阔，山河壮丽。我国第一大河是______________；我国最大的咸水湖是__________________，最大的淡水湖是_________________；我国第一高峰指____________，“天下第一奇山”指_______________，“天下第一关”指_______________。
【第2句】：读完了《我们爱你啊，中国》，我想用这些成语来赞美祖国：_______、_________、_______、__________。
【第3句】：根据词语不同的感情色彩，把下面词语分类：
慷慨激昂;横行霸道;载歌载舞;负愚顽抗;足智多谋;阴谋诡计
褒义词：__________________________
贬义词：________________________________
【第4句】：在括号里写出“看”的近义词（只能填一个，不能重复）
坐井（）天
举世（）目
熟视无（）
一（）无余
面面相（）
管中（）豹
【第5句】：按要求写文案：
（1）肖邦满怀悲愤地离开了自己的祖国。（双重否定句）_________________________。
（2）我们永远也不会忘记民族英雄郑成功的伟大功业。（反问句）
_____________________________________________________________________。
（3）用“喜出望外”说一句话：___________________________________________。
（4）用“负荆请罪”说一句话：____________________________________________。
（5）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（不带问号的文案）________________。
（6）他们说，蔺相如怕廉将军就像_____________________________。（补充完整）
（7）老妇人说：“在我困难的时候，有人帮助了我。”（改为第三人称的转述句）
_____________________________________________________________________。
（8）作为姐姐，她只得过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。（双重否定句）
_____________________________________________________________________。
（9）有关宽容的名言：__________________________________________________。
（10）写出有关草的诗句：_______________________________________________。
（11）与七夕有关的诗句：____________________________________________。
【第6句】：仿照例句，把文案补充完整。
（1）例：医护人员说：“幸福就是竭尽全力挽救病人的生命！”
老师说：“幸福就是________________________________________！”
抗震救灾的解放军战士说：“幸福就是_________________________________！”
我说：“幸福就是_______________________________________________！”
【第7句】：走在街上，我们时常看到有些人随意破坏路旁的花草树木。请你针对这一现象，写三条宣传标语。
（1）_________________________________________________________________。
（2）_________________________________________________________________。
（3）_________________________________________________________________。
【第8句】：以保护青蛙为主题，写一则公益广告（20字内）：__________________________。
【第9句】：把下面文案补充完整：
（1）语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是_____________，让人___________；语文是_________________，让人___________________。
（2）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了_______________；______________，__________；________________，____________________。
【第10句】：用线段把对应的内容连起来：
夜不能寐渴望直把杭州作汴州
望眼欲穿思念一枝红杏出墙来
怒发冲冠欢欣但悲不见九州同
手舞足蹈愤怒明月何时照我还
【第11句】：写出下面音乐家的国籍：聂耳（）肖邦（）莫扎特（）
【第12句】：请写出几位中国历史上著名的爱国志士、民族英雄：______________________。
【第3句】：按要求写成语：
【第1句】：根据语境，在括号里填上合适的成语：
（1）2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏【第8句】：0级地震。这次地震波及范围之广，强度之大，均为新中国以来（）。在灾难面前，全国人民（）、（），唱响了抗震之歌、奉献之歌、振兴之歌，中华民族表现出了（）的伟大精神。人们赞颂谭千秋：“________________，___________________。”
（2）改革开放以来，家乡的面貌发生了___________的变化。农村到处呈现出______________的景象；城市更是繁华，街道两旁高楼_______________，商场里的商品_________，花园中__________________……处处洋溢着祥和的气氛。
（3）那为导游口才出众，在给来古都旅游的客人介绍古都风貌时，总是___________，让人______________________。
（4）出自于古诗的成语：
（5）我们面对的是一个___________的世界，这个世界_______、____________。作为新一代的小学生，我们不但要______________，而且遇到问题还要随时请教，____________。古人说的“_____________”就是这个道理。
（6）地球是人类的母亲，可母亲现在已被人类伤害得__________、__________，美丽的森林被砍得____________，不少可爱的动物也___________……亲爱的朋友们，对于伤害母亲的行为，我们不能再_____________了，让我们行动起来，___________救救地球母亲，还她一个___________、____________的本来面目。
（7）大自然有时也会以细腻的画笔绘出绝伦的人间美景。比如说：春江水暖鸭先知，风吹草低现牛羊，__________________，都是它得意的杰作。
【第2句】：照样子，写成语：
（1）惟妙惟肖（ABAC）___________________________________________________。
（2）代代相传（AABC）___________________________________________________。
（3）亭台楼阁（并列式）_________________________________________________。
【第3句】：写出表示快的成语：
变化快（）
吃饭快（）
走路快（）
水流快（）
速度快（）
回答快（）
【第4句】：写成语主角：
闻鸡起舞（）
纸上谈兵（）
惊弓之鸟（）
负荆请罪（）
破釜成舟（）
七步成诗（）
韦编三绝（）
单刀赴会（）
对症下药（）
铁杵成针（）
指鹿为马（）
完璧归赵（）
三顾茅庐（）
卧薪尝胆（）
悬梁刺股（）
火眼金睛（）
【第5句】：根据提供的意思，写出带有“手”字的成语：
形容敏捷（）
形容勤奋（）
形容顺利（）
形容舍不得放下（）
表示无能（）
形容高兴（）
形容凶狠（）
形容技艺高超（）
顺便拿走（）
形容亲密（）
非常专横（）
形容惊慌（）
【第6句】：选择合适的字填在括号里。
（）不知耻[恬、甜]
戒骄戒（）[躁、燥]
（）焕然一心[涣、焕]
责无旁（）[代、贷]
（）而走险[挺、铤]
走（）无路[头、投]
【第7句】：根据提示写成语：
最坚强的意志（）
最渊博的知识（）
最荒凉的地方（）
最大的变化（）
最谨慎的行动（）
最高明的计策（）
最高明的医术（）
最好的作品（）
最意外的'事件（）
最全面的考虑（）
最尖的针（）
最大的嘴巴（）
最长的腿（）
最贵的话（）
最远的地方（）
最合情理（）
【第8句】：俗语填空。
铁公（）
地头（）
老黄（）
井底（）
落水（）
交际（）
倒栽（）
（）树
（）伞
（）棒
（）草
（）布
（）虫
（）话
（）岭
（）风
【第9句】：为下面的成语选择正确的“乐器”。
琴；鼓；钟；簧；锣；瑟
对牛弹（）
重整旗（）
（）棋书画
金（）齐鸣
（）鸣鼎食
晨（）暮（）
鸣（）开道
巧舌如（）
（）（）和谐
【第4句】：诗句填空：
【第1句】：把下面的诗句补充完整：
横眉冷对千夫指，________________________。
独在异乡为异客，_________________。
________________________，只缘身在此山中。
羌笛何须怨杨柳，________________。
书山有路勤为径，________________________。
______________________，老大徒伤悲。
人生自古谁无死，________________________。
________________，便下襄阳向洛阳。
一个黄鹂鸣翠柳，_________________。
小荷才露尖尖角，______________________。
__________________，飞入寻常百姓家。
_______________________，自在娇莺恰恰啼。
清明时节雨纷纷，___________________。
今夜月明人尽望，_____________________。
___________________，春风送暖入屠苏。
_______________________，每逢佳节倍思亲。
黑发不知勤学早，____________________。
_________________________，死于安乐。
静以修身，___________________，非淡泊无明智，___________________。
生当作人杰，___________________。
一寸光阴一寸金，________________________。
先天下之忧而忧，_________________。
【第2句】：根据情境写诗句：
（1）老师经常教育我们：“要想提高写作水平，光看优秀的作文受益还是浅了点，应该多参加实践活动，积累素材。古人云‘_________________，________________’，说的就是这个道理。”又说：“生活是写作的源泉，‘__________________，_________________’。要想写出清新鲜活的作文，就得投身于实践活动。”
（2）中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度佳节，他们一边赏月，一边吟咏“________________，_________________”、“__________________，__________________”、“________________，_______________”等诗句，倾诉思乡之情。
【第5句】：按课文内容填空：
【第1句】：大自然的文字有：_______、_________、____________、____________。
【第2句】：通过本学期的学习，我们认识了被誉为“___________”的钱学森，_________________的工程师詹天佑，美国历史上最有作为的总统之一的_________________。
【第3句】：书信通常包括五个部分：__________、__________、________、________、_________。
六年级语文复习题
【第1句】：根据拼音写汉字。
瘫huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
【第2句】：选择恰当的词语填在文案横线上。
(1)当一切恢复__(A、沉寂B、寂静)，她又悄悄地进来。
(2)她憔悴的脸上现出__(A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫红色的花热烈而深沉，__(A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒)，秋风中正开得烂漫。
【第3句】：史铁生(1951—2010)，人，当代作家。代表作有小说《》
《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《》《病隙碎笔》等。
【第4句】：阅读下面的文字，体会其表达效果。
(1)母亲悄悄地躲出去，在我看不见的.地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来……
_______________________________________________________
(2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
_______________________________________________________
(3)还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……
_______________________________________________________
六年级语文练习题
下列加粗词语使用正确的一项是
A.木言老师在百米短跑冲刺比赛中勇夺第一，真是不孚众望。
B.小明身为班长，却总是言而无信，组织活动时也有心无力，真是不负众望。
C.这位老人，没有子女，没有至亲，落得"茕茕孑立，形影相吊"。
D.小美老师和好朋友相隔两地，她们各自过着自己的生活，一直形影不离。
【答案】C
【解析】
A项不孚众望指不能使众人信服。
B项不负众望指不辜负群众的期望。
C项形影相吊指身体和自己的.影子互相慰问，形容孤独。
D项形影不离指像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。
六年级语文寒假作业试题及答案
六年级语文寒假作业试题
【第1句】：基础知识。(5小题，共26分。)
【第1句】：读音节，找词语朋友。(10分)
【第2句】：读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biānpiān)阻挠(náoráo)
塑料(suòsù)挫折(cuōcuò)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)
【第3句】：请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔
弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节
【第4句】：按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音节()。按部首查字法先查()部，再查()画。能组成词语()。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是()
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是()
剩下一个义项可以组词为()
【第5句】：成语大比拼。(4分)
风()同()()崖()壁()()无比和()可()()扬顿()()高()重()不()席张()李()
【第2句】：积累运用。(3小题，共20分。)
【第1句】：你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
【第2句】：补充古文名句。(每空1分)
(1)鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
(3)﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4)但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
(5)大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
【第3句】：按要求写文案。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(4)月亮升起来了。(扩句)
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
【第3句】：口语交际。(共3分。)
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?
【第4句】：阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。)
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
【第1句】：给下列加点字注音。(5分)
戛然而止()硕果()伴和()步履()雕琢()
【第2句】：把文中画“_____”的文案改为陈述句。(2分)
【第3句】：在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)
【第4句】：文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)
【第5句】：“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
【第6句】：你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)
【第7句】：作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)
【第5句】：习作：(30分)
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
答案及解析：
【第1句】：基础知识。
【第1句】：读音节，找词语朋友。
陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁
解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”;“凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
【第2句】：读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biānpiān)阻挠(náoráo)
塑料(suòsù)挫折(cuōcuò)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的`读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
【第3句】：请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡(峭)的悬崖胜利的(消)息俊(俏)的姑娘(削)好的铅笔
弥漫的(硝)烟畅(销)的商品(逍)遥自在的生活元(宵)佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
【第4句】：按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序(X)，再查音节(xiànɡ)。按部首查字法先查(己)部，再查(6)画。能组成词语(大街小巷)。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是(③)
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是(①)
剩下一个义项可以组词为(漫山遍野)
解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
【第5句】：成语大比拼。
风(雨)同(舟)(悬)崖(峭)壁(奇)(妙)无比和(蔼)可(亲)(抑)扬顿(挫)(德)高(望)重(寝)不(安)席张(冠)李(戴)
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
【第2句】：积累运用。
【第1句】：你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。(后两个空答案不唯一)
解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
【第2句】：补充古文名句。(每空1分)
(6)鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
(7)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
(8)轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。(此空答案不唯一，只要意思对即可)
(9)但存方寸地，留与子孙耕。
(10)大漠沙如雪，燕山月似钩。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
【第3句】：按要求写文案。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据文案的内容，有的要相应改动文案中的个别文字，但不能改变文案的原意。
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
(4)月亮升起来了。(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写文案。把文案分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
【第3句】：口语交际。
解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分)
【第4句】：阅读短文，回答问题。
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
【第1句】：给下列加点字注音。(5分)
戛然而止(jiá)硕果(shuò)伴和(hè)步履(lǚ)雕琢(zhuó)
【第2句】：把文中画“_____”的文案改为陈述句。(2分)
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
【第3句】：在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。(3分)
【第4句】：文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。(3分)
【第5句】：“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
【第6句】：(略)
【第7句】：(略)
后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
【第5句】：习作：
要求：
【第1句】：用词准确，语句通顺，(5分)
3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;
一处语句不通扣一分，最多扣五分。
【第2句】：能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)
【第3句】：中心突出，内容要有新意。(10分)
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