阅读摄影大赛的标语锦集70句

青年书香号创建方案

【第1句】：活动目的

为了进一步激发外国语学院学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，提高综合素质，努力建造“书香外院”。

【第2句】：活动主题

多读书，读好书，让生命溢满书香

【第3句】：宣传标语：

【第1句】：与好书做伴与文明同行

【第2句】：享受文字之美体验读书之乐

【第3句】：与经典同行，为生命阅读

【第4句】：宣传方式

通过制作读书活动标识、阅读活动口号、宣传语等形式，并利用院网、微博等宣传平台，大力宣传本次活动。

【第5句】：活动时间

201x年3月——201x年11月

【第6句】：活动举办单位

主办单位：外国语学院团委学生会

【第7句】：活动内容

【第1句】：开幕式

3月20日中午12：30，在3118举行外国语学院201x年青年

书香号读书活动开幕式暨外国语团委学生会全委会。

【第2句】：数字资源专题讲座

活动期间举办1-2场数字资源专题讲座，旨在通过讲座让同学们进一步了解图书馆的数字资源建设情况，培养关注和利用各类数字资源的习惯，提升信息素养，使同学们能高效便捷地利用数字资源。

【第3句】：“读者之星”评选

为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。在本集体中开展“读者之星”评选活动，对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

【第4句】：“阅读是美丽的`——读在华师”摄影比赛

【第5句】：“资源建设互动”荐书品书活动

【第6句】：闭幕式：11月17日12：30在3202对整个活动进行总结，内容包括活动总结、表彰读者之星等。

【第8句】：附件：

一．阅读是美丽的——读在华师”摄影大赛活动策划

（一）、活动目的

通过开展“阅读是美丽的——读在华师”摄影比赛，捕捉身边美好的阅读瞬间、雅致的读书环境、与阅读相关触动心灵的人与事，阅读的国际化趋势，展现阅读之美。

（二）、活动对象

外国语学院团委学生会全体成员

（三）、活动时间

【第1句】：征集：9月10日至10月20日

【第2句】：评选：10月25日至11月02日

（四）、作品要求

【第1句】：作品内容与华师相关

【第2句】：每人限报作品5份，像素500万以上，限JPG格式。

【第3句】：提交作品时请填写“摄影作品提交表”。

（五）、提交要求

请按“摄影作品提交表”要求，发送到[emailprotected]

（六）、评选及奖项设置

奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。颁发获奖证书和奖品。

二.“读者之星”评选办法

（一）、评选时间

201x年6月及201x年10月

（二）、评选指标

共计评选5名，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名

（三）、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；分别奖励每人人民币100元、80元、50元。

（四）、评选办法1,、对参加学生全年借阅情况进行（统计日期为：1月1日至10月10日），根据排名加分。

【第2句】：团委公布候选学生名单及基本信息，并组织学生根据候选学生的学风、文化素养、在同学中分享读书经验和心得等表现进行投票。投票数为得分。

最后得分为两项相加得分。

青年文明号的创建方案

【第1句】：创建集体

XX市地方税务局信息管理科负责全市地税系统的信息化建设工作，是一支知识型、能力型、活力型的年轻队伍，是一支默默奉献、团结进取、开拓创新的青年集体。现有人员5人，平均年龄35岁，在读研究生1人，本科学历3人，大专学历1人，中级职称3人，党员3人。科室自20**年成立以来，始终把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年、团结青年、带领青年建功立业的有效形式，确立了“创新型”、“学习型”、“服务型”的创建思路，以青春和智慧让“青年文明号”在税收工作中大放异彩，提高了税收征管质量，提升了青年税干的文明水平，弘扬了地税行业的文明新风尚，信息化工作始终处在全市前列。20**年被**地税评为“全市地税系统青年文明号”，先后三次被授予“XX市地税局先进集体”等荣誉。

【第2句】：活动宗旨

通过培育先进青年集体和青年岗位能手，组织、引导青年税干爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神，树立公正、廉洁、文明、高效等观念，用优质高效服务展现地税两个文明的协调发展贡献力量。

我们创建活动的口号是：“青春献地税、文明建功业”。

【第3句】：创建目标

创建XX省地税系统省级青年文明号，争当诚信标兵。

严格遵循各项规章制度，在继承中求发展，在发展中寻创新。加大业务培训及考核力度，戒骄戒躁，不断提高业务水平。高举“青年文明号”的.旗帜，温暖社会、传播文明，将地税事业推向更高一层，进而弘扬整个社会的新风气，推动整个社会文明的发展。

【第4句】：创建组织

组长：

成员：

【第5句】：创建计划

经创建工作领导小组讨论决定按以下步骤实施，创建工作实施分为三个阶段：

第一阶段：部署启动（20**年1月）

根据《XX省地税系统省级文明单位、青年文明号评选办法》，结合科室的实际情况，进行统一部署拉开“青年文明号”创建活动的序幕。

开展“青年文明号”创建工作动员会

对照XX省地税系统省级文明单位、青年文明号考核标准，结合科室工作实际情况，开展优质服务的活动。

第二阶段：全面实施（20**年2月一20**年12月）

根据活动宗旨和创建标准，从实际出发，广泛深入地开展丰富多彩的创建活动，通过丰富多彩的教育活动，提高青年的职业理想、职业道德、职业技能和职业纪律。

第三阶段：接受考核（20**年9月）

做好准备，迎接考核。

第四阶段：总结提高（20**年10月）

根据创建工作实际工作与目标有机结合起来，进行总结提高，找出差距和存在问题。对好的方面进行发扬，不足的方面限期改正。达到总结提高的目的。

学校打造书香校园创建的工作方案

开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。下面是小编收集整理的学校打造书香校园创建的工作方案，欢迎阅读参考~

【第1句】：指导思想

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。根据中心校的有关精神，开展此项活动。

【第2句】：创建目标

与好书做伴，与文明同行。

【第3句】：创建口号

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

【第4句】：具体措施

【第1句】：加强学生的`朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。

【第2句】：各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

【第3句】：各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

【第4句】：读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

【第5句】：语文教师上好课外阅读指导课。

（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。

要求学生做到：低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。

（3）及时检查评价阅读的成绩。

【第6句】：组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。

【第7句】：发挥红领巾广播站的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。

【第8句】：学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。

【第9句】：教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。

（1）学生读书系列活动

①各班开展“每周一诗”诵读活动。

②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报（三至六年级学生每人4份手抄报）。

③继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。

④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。

⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。

⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。

⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。

⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。

⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。

（2）家庭读书系列活动

①印发（打造书香校园行动告家长书），进行宣传发动。

②开展“亲子读书活动”。

通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在（亲子读书手册）上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。

【第5句】：具体安排

2月：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围

教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累；

学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。

开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。形成书香校园、书香班级、书香家庭。

【第2句】：20**年创建活动分三个阶段进行：

第一阶段：20**年3月为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

（1）“打造书香校园”行动启动仪式。

（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。

（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

（6）各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。

（7）各班制定班级阅读计划。

学校创建书香校园工作方案

导语：书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。希望接下来小编为大家准备的学校创建书香校园工作方案，大家能够喜欢！

【第1句】：指导思想

为了加快推进特色学校的创建工作，进一步营造“知书达理、明理向善、文明和谐”的校园氛围，引导全校师生多读书，读好书，体会读书乐趣，养成阅读习惯，特制定创建“书香校园”工作方案。

【第2句】：工作目标

(一)总体目标

以“书香浸润心灵，幸福伴我成长”为主题，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，构建与新课程相适应的具有校本特色的校园文化，倡导和弘扬和谐精神，把学校建设成师生成长的精神家园。

（二）具体目标

20xx年：申报区级“书香校园”；

20xx年：申报市级“书香校园”；

20xx年：申报省级“书香校园”。

【第3句】：组织领导

组长：李功良

副组长：余中林、张运山、张慈兰

成员：徐秀平、雷正浦、张建波、朱向东、肖丹丹、冯耀金、张训平

【第4句】：主要工作

（一）营造浓郁的书香环境，形成良好的读书氛围。

【第1句】：搞好环境布置，力求让校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会“说话”。

【第2句】：举行全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围。设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书。

【第3句】：在班级中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章。通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记。

【第4句】：在教室的墙壁上张贴名人名言或警句，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目。每天抄写一些经典的名言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。

【第5句】：学校的小广播开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些经典诗文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

【第6句】：利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。

【第7句】：印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。

（二）倡导和要求教师做书香校园建设的先行者和学生读书的引领人。

【第1句】：制定学期读书方案，树立学习意识。确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”理念，制定出详实的教师读书方案，每学期要教师写好读书笔记5篇（每月1篇），鼓励教师充分利用图书室现有藏书和网上资源，多阅读中外名著，丰富自身的文学修养。

【第2句】：开展师生同阅一本书的活动。四年级以上的班级，开展师生同读一本书的活动，以围绕“影响我的一本书”为主题，相互交流读书感悟，通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启发，来激发师生的.读书兴趣，推动师生的深层次阅读。

【第3句】：建立评价机制，为读书保驾护航。评价采用两结合：

（1）综合性评价和个性评价结合，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的奖励；

（2）月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记，并进行考核。

（三）引导和组织学生做书香校园建设的践行者和快乐阅读的主力军。

【第1句】：形成良好的读书氛围。提出“人人读好书，班班飘书香”的口号，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。

【第2句】：推荐阅读内容。学生主要诵记内容为《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目，优秀的童话、寓言、科普，中外名著等读物。

【第3句】：创造阅读条件。

（1）学校积极充实学生读物，图书室和阅览室定期向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境。

（2）建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献2--5本好书，以充实班级图书资源。

（3）建立“图书漂流”和“个人小书库”机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”。

（4）教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”。

【第3句】：保证阅读时间。明确几个读书时间：晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文或自己的课外读本；中午，各班级可以有组织地进行阅读；每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。

【第4句】：有效阅读指导。语文教研组将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。如指导学生如何读书，如何笔记，开展师生同读一本书交流活动等。通过多种形式的探讨来指导学生阅读时既有深度，又有广度和深度，真正提高阅读的效率。

【第5句】：丰富阅读活动。

（1）开好“班级读书会”。各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

（2）开好“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。也可以开展“阅读内容万花筒”，“阅读速度大比拼”等专项比赛。

（3）开展“读书之星”推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。

（4）开展“班级图书角”活动，做好“好书漂流”的工作，并举办好全校性的“跳蚤书市”的活动。

（5）开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。

（四）动员和组织家长以身作则，努力营造书香家庭氛围。

【第1句】：制定家庭读书计划。指导孩子制定读书计划，明确读书进程。能按计划每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。

【第2句】：建立家庭书屋。动员部分家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏书。

【第3句】：开展“亲子读书”活动。家长和孩子同读一本好书，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合。

（五）做好工作总结和成果展示工作。

（一）开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。

（二）组织书香校园观摩、学生读书成果展示等活动。