幼儿童话剧守株待兔
《守株待兔》对小孩具有启发引导作用，关于它的剧本内容，一起来看看学习一下吧!
《守株待兔》剧本
人物：农夫3人、兔子3只、小鸟2只
场景一：
话外：绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈，农夫们扛着锄头准备锄地去了。对白(背景音乐：劳动最光荣)
农夫A：今天的天气可真热啊!哎，累得我都满头大汗了。一年四季在这农地上忙活，什么时候是个头啊!
农夫C：要是天上能掉下来陷饼，我们就不用干这累死人的活儿了!农夫B：都在做什么白日梦呢!还是赶快干活吧!
农夫C：干活吧，干活吧!快点干活吧!唉，天天锄禾日当午，可怜我这汗滴都滴下了土，有谁知道这盘中餐罗，它是粒粒皆辛苦啊，皆辛苦啊，真是命苦。……唉，我还是在我的大树下歇会吧。(坐下休息，靠在树桩上)场景二：
(兔子舞音乐起，小兔子蹦蹦跳跳出场)对白：
兔子A：嗨!大家好!还记得我吗?对了，我就是那只和乌龟赛跑的小兔子啊!伙伴们，和大家问声好吧!众兔子：大家好!
兔子B：你们知道吗?人们金融危机还没处理完，股市又开始震荡了!现在我们动物生活的'环境也不好了。
兔子C：是啊，可是这和我们兔子有啥关系啊
兔子B：关系可大了!人类没有钱吃牛羊肉了，家禽有禽流感，猪有猪流感，你们说还能吃谁呢?(背景音乐：《我不想说》)
众兔子歌舞：唉!你吃我的肉，我有意见!剥我的皮，我不情愿!可是我怎能阻止人类的行为，想想命运的苦，擦擦含泪的眼，我的心情谁能理解!一样的肉，一样的你，一样的我，不想成为人类的食物。(几声枪响)兔子A：呀，不好，猎人来了，快逃!(兔子惊慌失措，四处逃窜)
兔子c：诶呦，我撞树了，我有点有点头晕，我···我不行了(兔子晕倒)
农夫A：啊，这是什么?哈哈哈……，今天的运气可真正好，天上掉下大白兔，不用费力气就可以好好美餐一顿了!(提着兔子下场)场景三：话外：新的一天开始了，其他的农夫在田间劳作，快到中午了，农夫才揉着眼睛，打着哈欠，来到了庄稼地。
农夫B：你怎么现在才来啊?都快中午了呀!
众农夫：是啊，这样，你的活什么时候才能干完啊?
农夫A：谁要在这田里累死累活，跟头老牛似的了。我的地可是块风水宝地。兔子们都喜欢到我的地盘上来报到。我不用干活也能丰衣足食，哈哈哈哈……(背景音乐〈〈得意地笑〉〉)
众农夫：你糊涂了吧?哪有兔子天天来撞树啊?农夫A：你别管，干你们的活吧!它们总会来的。(兴奋地坐到大树下去等)
众农夫摇头叹息下场。(音乐起，禾苗舞。)
(音乐《常常地想》农夫A四处观望)农夫A：亲爱的兔子你怎么还不来啊?我今天等不来，我明天接着等，你们一定会来，一定来!兔子、兔子快快来，快来撞到树桩来，我的肚子需要你!
话外：农夫没有看到，他地里的禾苗在呼唤着他，庄稼地里杂草丛生，禾苗们都要枯萎了(音乐起，两只小鸟飞来)
小鸟A：时间过得可真快，傻农夫已经等了十多天。(飞到农夫身边)农夫农夫快快醒!
小鸟B：农夫农夫太荒唐兔子怎会天天撞错把偶然当必然庄稼荒了怎么办
怎么办
(音乐起，兔子上场舞蹈，农夫眼睛一亮，起身追)农夫c：兔子，我的兔子，别跑!别跑!(兔子机灵地逃走了，农夫没捉着，反而摔了一跤，一瘸一拐下场)场景四：
(音乐《丰收歌》，小禾苗们手持各丰收果实上场舞蹈，众农夫上场)农夫B：今年的收成可真好!
农夫C：是啊是啊，你瞧我的萝卜白又胖!农夫B：我的苹果香又甜。
众农夫：哈哈哈……丰收了!丰收了!
(农夫A头缠绷带，拄着拐杖上场，众农夫围了上去)农夫C：咦，你这是怎么了?
农夫A：哎，别提了!我的兔子没捉到，自己却受了伤。如今，你们的庄稼都丰收了，我的……唉!
农夫B：看吧，天下没有免费的午餐，没有劳动就没有收获!众：幸福的生活要靠劳动来创造!(背景音乐《劳动最光荣》)
幼儿童话剧《好样的熊孩子》
童话中的人物、童话中的故事、童话中的环境，被幻想笼罩着的一切都是美的。而童话的美，最集中表现在有色彩有节奏的意境美。
人物设置：小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老师：其他熊
场景介绍：
上学路上
森林里
课堂上
剧本
1上学路上清晨
小棕熊在路上走。小黑熊追上来。
小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“
小棕熊继续往前走，脚步放慢。
小棕熊“什么事?快说吧，再磨蹭就要迟到了。”
小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。”
小棕熊：“原来你也是这样，怎么办?我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。”
小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”
小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。”
小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试!”
小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。”
2森林深处清晨
小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。
小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：
小黑熊：“蜂蜜!那儿!小棕熊!冲啊!”
小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。
小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。”
小棕熊：“看我的吧!”
小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。
小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。
小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。”
小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。”
小黑熊弯腰捡起一根树枝。
小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。”
小黑熊在蜂蜜上画了一道线。
小黑熊：“你要这一半，我要那一半。”
小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。”
小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”
小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。”
小黑熊：“我要大的!”
小棕熊：“我要大的!”
两只熊打起架来。
小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。”
两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。
3森林学校清晨
熊老师正在给熊孩子们上课。
熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞?”
小鸟一个劲地撞教室的.窗户。
学生：“老师，一只小鸟!”
学生：“它在使劲撞窗户。”
学生：“它一定有话要说!”熊老师：“大家别着急!请安静!”
熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫：
“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。”
熊老师：“大家请保持安静!自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。”
熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。
4森林深处清晨
小鸟叫道：“老师来了!老师来了!”
小黑熊和小棕熊都住了手。
熊老师：“小黑熊，你先讲，怎么回事?”
小黑熊讲了事情经过。
小黑熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”
熊老师点了点头。
熊老师：“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。”
小棕熊讲了事情的经过。
小棕熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”
熊老师点了点头。搂了搂两只小熊，说：
“老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。”
小黑熊和小棕熊互相道歉。
熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。
5森林学校清晨
熊老师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”
熊老师：“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办?”
大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。
学生：“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。”
学生：“我也是，我也肚子饿!”
学生：“我也饿!”
小灰熊：“我有办法了!把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。”
熊老师拿来了蜂蜜和栗子。
学生们试验起来。
小黑熊：“哇!蜂蜜加栗子等于。。。。。。”
学生一起喊：“等于美味佳肴!”
熊老师笑了：“我的熊学生们真棒!”。
熊学生们笑了：“我们的熊老师真棒!”
熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的熊孩子们真棒!”
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