二年级春游感言

奖学金主要事迹怎么写

【第1句】：实验二小（西城）——没有中关村

【第1句】：3小那么名声在外，但实际是非常好的学校；1909年建校，提倡素质教育，快乐教育，教学质量也非常好；家长要配合学校做很多事情，很辛苦。

分为一年级部、二年级部和本部三个校区，配有校车。

除片内和共建单位，每个入这个学校的孩子都很有背景；网上曾有段子说：某开发商看中西城一块地，想搞开发，但几经公关搞不定，最后找到实验二小一位老师，这位老师开个家长会，问题最后得到解决（注：该段子只是夸张流传，形容学生背景。

实际想入实验二小的教师得具有相当经验，通过竞争才能择优录用）。

该校学生小升初入西单的实验中学与北京四中的比例较高。

入学“挤头指数”为10++。

【第2句】：中关村一小（海淀）-——知名学校，地处中关村高科技园区核心地带。

1998年创办寄宿部（空指），2003年新建天秀部（北五环外），由最初的一处校址发展成为一校三址。

因为学校太有名气，以致周围的片内二手房高得离谱。

以下是学生自己评论：“教学质量超好，课业负担不算太重，可能在期末考试时功课会紧一些，课外活动：全校每学期都去劳技中心做手工，也经常去春游什么的，每年还会举行联欢会、运动会、跳绳比赛、宇航杯数学竞赛等等”。

入学“挤头指数”为10+。

2007年入学，曾有人在亲子酷网上转让寄宿部（空指）名额（8月初的样子，多出的名额，转让费3~4万），很快被别的家长定走。

【第3句】：北师大附小（海淀）——依托北师大，采用先进教育理念，教育资源极佳，在国内外有一定影响的实验性、示范性学校，位于北京师范大学院内，招收师大子弟和划片。

小学头三年作业不多，后三年小升初看家长的追求，师大子弟可直接入三帆中学（师大二附中），老师对学生的要求也比较高，学生小考试100分算正常，90多分则要求学生要多努力，但总体来说，没有中关村三小压力那么大。

入学“挤头指数”为10+，片外赞助费8~12万不等，看关系程度。

【第4句】：中关村三小——1981年由一小分出，和一小很多地方类似。

本校与中关村一小挨着，建有万柳分部，硬件设施很好。

如果你的孩子逻辑思维不错，又能适应作业强度的话，把孩子送到三小肯定能训练得很具有竞争力。

三小要求学生

【第1句】：2年级必须养成写字的良好习惯，所以留有很多写字的作业，三年级开始需要写作文，老师会加强好词好句好文的朗读和背诵；奥数更不用说，是三小的强项，还有围棋班，也有其他很多兴趣班。

三小的学生小升初去向很好，09年文科高考状元出自该校，路线图：中关村三小101中学香港中文大学。

入学“挤头指数”为10+。

【第5句】：史家小学（东城）——比较有名的小学，也是北京东部最好的小学，重视英语，离二中较近，口碑好，新校（在朝阳门内）硬件很好、是小学高年级部，老校（在史家胡同）是一、二年级，学校参与外事活动的机会很多。

共建单位有外交部，民航，在FESCO名单内，外交部的子女入学也需要考试，入取比例为30~40%，FESCO子女入取比例小于等于10%，在亲子酷网中有往年史家入学考试题的交流。

09年片外和非共建单位的赞助费为6万，当然不含托关系的费用。

如果说北京“东富西贵”，那么实验二小是“领导”的孩子多，史家小学是有钱人家的孩子多。

入学“挤头指数”为10+。

【第6句】：府学小学（东城）——位于东城府学胡同，校园古色古香。

学习抓得紧，老师培养孩子的思路和方向比较清晰，可以形容为东城的中关村三小，奥数很有名，许多老师都在外面讲奥数课，小升初升入重点中学的比例在东城区应该最高。

从生源讲，家长都很注重教育，孩子素质都比较高，每年有一门体育课，如轮滑、空竹、乒乓球等，每周一最后一节是兴趣小组，每班40-50人。

2007年以前，还公开考试选拔，现在只招片内、共建单位和条子生，FESCO属于共建单位，子女可以参加考试，09年录取率在20%多一点，2010年考的孩子应该多一些。

入学“挤头指数”为10，据称片外赞助费为6万左右。

【第7句】：北京小学（宣武）——位于长椿街，是北京最好的寄宿小学，走读部也招一小部分学生。

寄宿教育特色鲜明，在北京小学的毕业感言上，可以找到这样共同的话：“通过寄宿，我学会了生活自理；通过寄宿，我学会了学习自主；通过寄宿，我学会了行为自尊。

我懂得了许多做人的道理，学会了与人为善，懂得了宽以待人，不但自己快乐，也给周围的朋友们带去了许多的快乐。

我还学会了健康自强。

。

。

”北京小学毕业的孩子虽然在成绩上不如中关村一、三小，但在自理能力、自我管理方面明显比较强。

上这所学校没什么诀窍，就是找关系、花钱，入学“挤头指数”为10+。

【第8句】：景山学校小学部（东城）——创办于1960年，是一所专门进行中小学教育改革的实验学校，是全国重点学校，是联合国教科文亚洲教育革新计划联系中心之一。

1983年9月，邓小平同志为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

” 景山学校采用“五、四、三”学制，即小学五年，初中四年（小学到初中直升），高中三年（初中1个班直接上，但需考试），小学语文、数学全部使用学校自编的实验教材。

该校是有高干子弟，但没传说中的那么多，片外送进来的非富即贵倒是真的，孩子能入该校是身份的象征。

中学的竞争力没有海淀、西城名校那么强，但这里的一些学生家长也没希望孩子一定要考上名牌大学，有的高中以后就送到国外读书去了，或者不愁孩子大学毕业以后能否找好工作。

入学“挤头指数”为10++。

【第9句】：育民小学（西城）——位于复兴门，前身是中央财政部子弟学校。

今年11月1日，刚刚在人民大会堂举办了建校50周年校庆活动。

学校是全国唯一的小学超常儿童教育试验基地，学校超常儿童教育已有10多年历史，取得丰硕成果。

毕业的前3届学生，全部考入北京八中。

其中三分之一的学生以优异的成绩考入八中少年班。

学校全部实行小班化教学。

以提高学生个体受教育的充分程度，以利培养学生的创新精神和实践能力。

如果你发现自己的孩子比较聪明，有些超常的话，可以上个“思维兴趣班”（不少是奥数题目），每年3月至4月报名。

育民提供了一个公平的平台，自认为超常的孩子都可以参加考试，在亲子酷网里有关于育民超常班及考试题目的交流，有心的家长应该提前准备了。

入学“挤头指数”为9+。

【第10句】：中关村二小（海淀）——是素质教育与应试教育平衡的比较好的一个学校，奥数没有中关村三小拼的那么凶，但部分学生奥数成绩也不差；学校开展英语特色教学已经8年，绝大部分学生已达到了英语口语3级以上水平，个别学生英语口语达到7级水平，相当于英语专任教师的口语水平，有的同学还达到了公共英语2级水平。

中关村二小曾承办上地实验小学（现已脱离二小）、合并成府小学、承接华清嘉园配套小学后（已分别是二小分校），2009年9月，硬件很好的百旺校区已开始招生。

孩子如果外语很好可以尝试报考该学校，具有一定优势，入学“挤头指数”为9。

小学一、二、三年级的感言（不是个人评语，是以集体形式写的）

额...是感言么

恩呵呵是啊六年级了哈

描写漂流的句子

描写漂流的句子比较常见的如下：乘坐橡皮艇,从清凉的水花中一跃而过,时而轻盈如燕,时而奔腾如虎,一路漂荡、一路欢叫,穿丛林、越河谷、用移动的视角欣赏沿途美景,感受原始森林的植被风貌带给你视觉的冲击.绿树茵茵,新鲜自然的空气扑面而来,深深吸一口带有野花幽香的山间空气,让肺部感受清新和凉爽.在林海花潮中顺流而下,在山、水、林间体验自然情趣,感受森林漂流带来的别样感受.希望可以帮到你，满意请采纳

家长感谢老师的话有哪些

【第1句】：作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。

我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。

希望孩子在以后会越来越好。

谢谢老师们

你们辛苦了

【第2句】：时间流逝，同学们已进入六年级。

通过昨天的家长会，感觉到孩子在学习上的压力、老师们辛苦付出。

在此感谢老师对我孩子的关爱与照顾

感谢老师给予他无私的帮助，无微不至的关心

感谢老师对他学习生活方面给予的宽容和理解

感谢老师的辛勤工作。

孩子的优秀，离不开您的培养

孩子的明天会因为有您的教育而感到骄傲。

【第3句】：感谢老师对孩子的辛勤培育。

我孩子在老师的教导下短短这段的时间进步很大，不仅胆子大了、能踊跃发言，而且思维敏捷、注意力集中、想象力丰富，同时在其他各方面都有了明显的进步，这与老师的教育和家长的配合是分不开的，永远永远祝福您，给我孩子的老师

【第4句】：感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。

是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙

是您为他扬起了理想的风帆

他在您温暖阳光的沐浴中充满自信

在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大

衷心谢谢您老师

祝你工作如意、合家安吉

关于大鹏所城旅游的作文（500字）

春节，不仅可以收压岁钱，还可以出去游玩.。

是我最向往的节日。

“……小鱼,怎么还不起床啊

今天可是要去深圳八大景点之一的大鹏所城，快，快爬起来

太阳都晒屁股咯。

”爸爸不耐烦地喊道。

一听是去玩，我立刻从床跳出来准备去了。

不过一会儿，我们便出发了。

……只听见嘟的一声，汽车也停在了大鹏所城门口。

我兴高采烈地跳下车，只见面前耸立着一堵雄伟的城墙。

我的神情从此时开始变得严肃了。

现在，我就来大概的介绍一下。

大鹏所盛位于深圳东部，建于明洪武二十七年（公元1394年），距今已有600多年的历史。

深圳今有名“鹏盛”即源于此。

它在我国明清两代抗击倭寇和英殖民侵略的斗争中起过重要的作用。

如今保存完整，其东、南、西三座城门风格古朴，威严雄伟；城内古民剧众多，古色古香，是岭南地区不可多见的明清古建筑物。

建筑物固然有名，但城里的几个大将军更是名扬四海。

他们分别是赖世超将军：从二品，任闽粤武举考官；长子赖英扬：从一品，授浙江定海镇总兵官；长子赖恩爵：从一品，任广东水师提督；三子赖信扬：正一品，任福建厦门水师提督；六子赖恩锡：从二品，任福建普江镇镇台。

我们做进城门，一栋栋古老而清幽的小平房吸引着我。

在向前做，来到了振威将军赖恩爵的书房，里面房着很多那时候的人用的物品，我心有所思。

接着我们又参观了几个将军第，里面精巧的构造和古老的历史、一直延续的习俗都把我深深吸引住。

参观完将军第，我们又去了许愿树许愿、喝红花井的水等。

经过几个小时的游玩，我们依依不舍地走了。

细心观察大自然、中华儿女爱国情怀的优秀作文 一定要好的~

转瞬间已逝，春天已悄悄地来到。

春天，是美好节，是充满诗情的季节；春天，味着一个生机勃勃的开始。

自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。

漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

　　“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

”这是北宋诗人秦观的《春日》。

这首诗写雨后春景。

瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。

这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。

全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

　　“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。

忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。

”这是宋代诗人陈与义的《春日》。

这首诗写春天早晨之景。

耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。

诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。

春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

　　“远目随天去，斜阳着树明。

犬知何处吠

人在半山行。

”这是南宋诗人杨万里的《春日》。

这首诗写春天傍晚之景。

斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。

这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。

　　“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。

窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。

”这是唐代诗人李贺的《南园》。

南园的春天，生机勃勃，富有意趣。

春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。

这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。

　　“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。

这是一首描写春游的绝句。

春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。

驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。

虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。

后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。

这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”这是清代诗人高鼎的《村居》。

一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。

这首诗落笔明朗，用词洗练。

全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

　　“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。

鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。

”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。

这是一首寓情于景的惜春诗。

全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。

诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.　　刚刚在校图书馆里看了一本名叫《中国人在美国》的书，生了一肚子闷气。

从商朝讲到现在，重点为清政府如何落后迂腐，中国人如何不惜代价偷渡至美国。

抗日战争没有提，只是笼统地说了一下二战，过度看起来很自然，天衣无缝。

于是这段历史就被掩盖。

　　整个书字里行间明里暗里都表达着对中国不利的思想感情，这个时代说话讲究证据，当然人家也有照片为证。

中国男人和女人们传着传统服饰，严重显头重脚轻，表情木纳，呆若木鸡。

没有照片也可以画画，一个正在向美国偷渡的船舱里挤满了中国人，个个骨瘦如柴，面色土黄，眼眶凹陷，脸骨突出，神情呆滞。

其中正有两位梳着大辫子的男人端起一盘老鼠在那里有滋有味地啃着。

我才明白美国人空中说的‘中国人都是吃耗子长大的’这种理论从何而来了。

　　不过我记得另外一本书上说美国南部穷人闹饥荒的时候是吃泥土活下来的。

饥不择食，人之本性而已，我们从中看的不是中国人吃老鼠这一性质拙劣，而应该想到迫使他们吃老鼠的原因。

不过谣言向来都是橡皮泥，如何塑造定型都会被默认为事实，这对于散播着和听众们都可谓是很好的娱乐，越离奇，越拙劣，听者就越快慰。

人们都喜欢下雨天坐在家里或者车里，看见路上的行人抱着脑袋在暴雨中乱跑，才会感觉幸福。

　　书的作者很会说漂亮话，什么‘中国是个文明大国，中国人的到来给美国带来了很多东方的文化，也是美国这个移民国家更加丰富，更加多元化……’etc. 不过最主要强调的，给人以最深刻印象的，不是别的，而是中国人有多么穷。

Poor这个形容词在这本书里不只出现了多少次。

好像只有别人穷，作为富者才会过得很得意，很安心。

　　旁边的印度小孩儿问我，中国人是不是吃蛇阿

我听这话顿时想掐死他，就像掐死一只猴子一样轻松。

听说印度人吃饭都不用餐具，直接用手抓，哪个更恶心

不过后来才得知他是在电影里面看到的，无知者无罪，放他一马。

据说成龙的尖峰时刻第三部在国内禁播，原因是里面有对中国不利的台词。

原以为中国是保护主义太强，现在才明白是对的，人们向来都是道听途说，众口铄金，三人成虎。

　　校图书馆里关于中国的书还真不少，足足有几十本。

我翻来翻去，遗憾，没有找到张纯如的《南京暴行》，看来这段历史真的被遗忘了。

那是一本讲南京大屠杀的书，作者由于长时间查阅屠杀资料，导致精神分裂，自杀死亡。

记得当时读者的杂刊上登出了小传——张纯如，用生命照亮历史。

就是这样一本照亮历史的书，有很长一段时间在中国禁止出版，原因是其中对学生运动表示赞成，对国家的镇压表示不满。

我一直觉得她死得很冤，真冤，呕心沥血写成的作品居然也像那场暴行一样被有意地掩埋起来。

或许也是她不够坚强，如果换是我编写这本书，应该不会导致精神分裂。

我和这里的同学说起南京大屠杀的时候，他们要么是一脸茫然，要么是满不在乎的神情，也许他们觉得，中国人穷命贱

　　她付出的努力徒劳了，照亮，那也只是一瞬间。

小M总说那是我们祖宗辈儿的事情，不要抓住故仇不放，记住一个人得好总比记住一个人的坏要强。

这话听起来似曾相识，记得三年前的我在瑞典的时候也是这么说的。

的确，小M根本不在乎什么中国日本，什么南京屠杀，她在乎的是日本的动漫，寿司。

我们这一代尚且如此，我们的下一代呢，我们的下一代的下一代呢

他们究竟还会记得多少

只会在历史的长河中留下一个淡淡的光影，即使会被后人熟知，也不会那样刻骨铭心了。

　　记得在国内的时候学校总是定时地给我们进行爱国主义教育，每周一唱国歌。

我一直觉得国歌时最难听的，词曲都不怎么优美。

当时升旗仪式的时候，我后面的同学每当唱到‘前进，前进，前进进’的时候都故意唱成‘后退，后退，后退退’，笑倒一片，这就是我们的娱乐。

　　还有，从小一年级的时候是儿童团团圆，带着绿领巾。

我们宣誓的时候，满嘴都是马克思列宁，却不知道什么意思。

我们只知道，带着绿领巾是进步是优秀的体现，谁都渴望有一条绿领巾，谁都渴望可以在同学面前炫耀。

当然，我市第一批入的。

　　二年级的时候开始退掉绿领巾，戴上红领巾。

有人因为没有选上而急哭了，而我是本来选上了由于宣誓的时候东张西望被老师刷下来了。

我为此懊悔半天，正因那天心情不好，找茬将同桌的作业本撕了。

想那时我真够矫情的。

不过后来我还是入上了少先队，实际上，全班同学都入上了少先队，哪怕是最差的学生。

戴上红领巾的第一天，我鼻子都厥天上去了，那叫一个自豪。

老师说那是红旗的一角，用烈士的鲜血染成的。

其实只要稍稍懂点几何知识的人都会知道，红旗的一角应该是直角三角形而并非钝角三角形。

稍稍懂一点点常识的就会知道，红领巾不可能是鲜血染成的，而是一洗就掉色的工业染料。

这点骄傲，这点期盼和美好就这样从血腥的童年里消失了，我常常会问自己，当时决定入队是脑袋进水了还是怎么着。

其实是因为满足虚荣心，接受一种自己根本不了解的思想，只一味地相信老师说得天花乱坠。

　　到了六年级，我的叛逆思想增强，常常不带红领巾，大夏天的，图个凉快。

老师为了这个给我们组扣了分，并说气话谁要是想退队直接找她说，她准给退。

我兴冲冲地找到老师，当时还不好意思直接说，塞了个纸条，明里暗里的意思就是我要退队。

老师满面慈容地找到我，念我小学一直在国外，对中文理解能力不好，没听出来是气话，所以才法外开恩，没跟我计较。

反而还说，你到了中学就不用戴红领巾了，你就带队徽了，快了，再等几个月吧。

　　上了初中一年级，我们还是戴红领巾，因为大多数人都还是十二岁，年龄没到。

在此期间学校的少先队队组织的活动也接连不断，要么是看感动中国，要么是看长征的过草原的片子，还有香港回归纪录片什么的。

大多数人都很不以为然，我也尤为活跃，带头撇嘴，把严肃的题材变成笑话。

　　出国之前，我终于摘下了戴了多年的红领巾，并用黑色碳素笔在上面写上三个大字“大俗物”。

那叫一个畅快

别人看见了都很佩服我的勇气，并且暗自感叹自己什么时候才能解放。

他们永远不能解放，因为退了队，还有团，退了团，还有党，如此继续。

　　可是现在，一切都不一样了。

我不想说我曾经是多么的愚蠢，也不想说我有多么后悔，我更不想说我做错了。

其实当时我所做的一切都是纯粹的心理发泄，就是为了解脱，为了逃离学校的唾沫横飞的爱国教育。

戴红领巾，不能代表爱国。

入团入队都不能代表爱国。

我现在既不是少先队员，也不是共青团员，更不是党员。

我不懂什么是马克思主义，不懂什么是列宁思想，不懂什么是邓小平理论，不懂毛泽东语录。

我胸前没有红领巾，没有徽章，我口里喊的不是空洞的口号，我不会像校长那样发表长篇的爱国感言，不会像班中其他同学那样写出一篇篇宏伟豪壮的气势磅礴的入团申请书。

但是今天，我真的感觉自己平生第一次如此爱国。

不是被强迫而说得违心话，也不是毫无感触地空话。

爱国不是一种炫耀的资本，不是一种卖弄的工具，不是一种豪华的装饰，不用挂在嘴边，不用戴在衣襟上，不用写在纸上，要放在心里。

　　时刻记住我是中国人，并且我很自豪

求一篇听“我的中国心”400字感受

“河山只在我梦萦，祖国以多年未亲近……”多么雄壮的歌词，多么撼人心 田的话语，相信大家一定听过这首我的中国心吧，这首歌曲承载着多少流落异国他乡的同胞的爱国情啊，正如歌曲所唱，虽然洋装穿在身，就算生在异国他乡，也改变不了我的中国心

是啊，祖国这个名字是多么神圣啊，我们为祖国欢喜，为祖国哭泣，也以祖国为荣，为了祖国一切都可以放下，无论怎样也改变不了我们那颗爱国的心。

听这首歌我眼前浮现了一个个爱国志士的身影。

詹天佑这位杰出的爱国工程师，为了给祖国争光，毅然接受了修筑京张铁路 的重任，要知道，修筑这条铁路是多么地困难，但詹天佑在困难面前毫不低头，为了给祖国争光，他克服了重重困难，让外国人不敢再轻瞧我们祖国，让中国人能够抬得起头。

获得诺贝尔物理学奖的丁肇中虽然在美国出生，但是他从未忘记自己是一个中国人，在发表演讲时仍坚持用生硬的中国话演讲。

钱学森是中国著名的导弹之父，他为了回到祖国，不知道受到美国当局多少迫害，但他从未放弃过回祖国的念头，因为他坚信不管怎样也改变不了我的中国心

在祖国的历史，爱国志士数不胜数，而今天的我们也应该时刻铭记我们的祖先早已把我们的一切烙上中国印

家长会家长发言稿

家长会家长稿尊敬的老师、各位家长：我是小学一九班xx的，首先，十谢各位老师对xx以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱；于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。

作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点推荐和方法，期望能与在座的各位家长朋友们共勉

一、让孩子快乐的学习。

学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在快乐中理解，在微笑中体会，这一点潘嘉骏在读课文时我感受最深。

她一边读课文，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲哀的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能十分生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既简单，又快乐，也很容易记住资料。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。

我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。

孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。

这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉骏和别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比()，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。

是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。

作为家长，我们都期望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。

我认为，必须要尊重孩子自己的选取，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。

潘嘉骏平时很喜欢看书和绘画。

周末我会时常带她去图书馆和书店，买一些她喜欢的课外读物，比如前不久刚给她买了一套《十万个为什么》，她如视珍宝，每一天都会拿出来看一看。

有时我还会陪她一齐看，这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。

另外，我还会和孩子一齐绘画，每当她完成一幅作品的时候，我都好给她好评与鼓励，孩子那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。

四、不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。

以前我也是事无巨细。

有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。

她还总是说：“明白了，明白了，唠叨爸爸”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带画笔，或是没带学具，一回家就说老师批评我了。

但这时，她也已经明白这些生活、学习上的事都是她自己的事，她就应对自己的行为负责。

五、和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与她共同成长。

我每一天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问她这天在学校的状况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭，这天学的什么等等。

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这样一来，久而久之，孩子无形中增强了与人沟通的潜力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子带给了先决条件。

孩子是我们的期望，也是祖国的未来。

我们要相信我们的孩子，这天，她们只是家中一棵小小的盆景；明天，在广阔的天地里，她们必须会长成一棵棵参天大树。

期望我们做家长的，平时要和班主任杭老师和语文李老师勤沟通、多联系，主动协助老师共同教育好我们的孩子，让孩子茁壮健康、自由自在地成长，让她们拥有一个快乐难忘的童年

让我们就从此刻做起，加倍重视我们的孩子，因为教育好孩子是我们义不容辞的职责和义务

谢谢大家