亲子沟通宣传标语精选3篇

亲子活动主题方案设计

幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作，家长在参与中体会到的不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更加支持、配合幼儿园开展各项活动。以下是亲子活动主题方案设计，欢迎阅读。

　　亲子活动主题方案设计1

活动主题：妈妈，我爱您!

活动时间：5月7日——11日

活动目的：

【第1句】：结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事

【第2句】：通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情

活动流程：

【第1句】：5月7日

母亲节的由来

(1)幼儿了解母亲节的由来。

(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

制作调查表

(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

【第2句】：5月8日

(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

【第3句】：5月9日

(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

【第4句】：5月10日

(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。

(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。

【第5句】：5月11日

(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)

(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。

(3幼儿为妈妈表演一个节目。

温馨提示：

请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。

诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆!

　　亲子活动主题方案设计2

【第1句】：活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

【第2句】：活动口号

【第1句】：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

【第2句】：让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

【第3句】：我读书，我快乐，我读书，我美丽。

【第3句】：活动准备

A、校园

【第1句】：校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

【第2句】：学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

【第3句】：各课堂学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和父母的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

【第1句】：每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

【第2句】：父母带孩子购买一些必读书目。

【第4句】：活动过程

第一阶段：宣传动员

【第1句】：向父母宣传：父母学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各课堂向父母发放“亲子读书活动”倡议书)

【第2句】：父母学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、父母和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

【第1句】：向父母推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导父母和孩子一起读创新故事，提醒父母督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

【第2句】：各课堂设计家庭课外阅读反馈表，要求父母于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

【第3句】：根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位父母通报，让父母充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

【第4句】：在父母会中，让父母和学员共同探讨亲子共读的方法，发现父母中“亲子共读”的榜样，提议这些父母把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的父母掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段：成果汇报

【第1句】：开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

【第2句】：开展“我和孩子共读书”父母征文比赛。

【第3句】：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的'书多，评比之最，向父母们告知。

【第4句】：评出一批书香家庭。

　　亲子活动主题方案设计3

【第1句】：活动背景

感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。

改变孩子需要从转变父母教育理念开始，通过亲子交流等方法，让父母转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。

【第2句】：活动目的

使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩。增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互尊重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。

【第3句】：活动对象

学生和父母约1600人

【第4句】：活动时间

5月11日(周五)晚7:00，约【第1句】：5小时

【第5句】：活动具体安排

有父母出席的孩子，父母一排、学生一排，(孩子坐在父母的身旁)，对应坐好。

【第1句】：播放音乐，引入气氛。(快乐天堂、快乐老家滚动播放)

【第2句】：热身游戏

拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。

【第3句】：葛吉夫拍手(葛吉夫音乐)

亲子之间的互动小游戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。

【第4句】：爱的倾听

由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。

【第5句】：爱的链接(天下父母心)

闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。

朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，相互理解。(朗读beauty)

【第6句】：爱的讲座

李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。

【第7句】：爱的回报(爱在呼吸里)

父母闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为父母按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流动。

【第8句】：爱的拥抱

亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈爸爸(或者其它亲人)，我爱你。父母对孩子说：宝贝，我爱你。

【第9句】：大合唱《相亲相爱的一家人》

带动全场的气氛，让一家人心连心。

【第6句】：亲子活动后感

请同学们根据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，父母做适当指导，周三交电子文稿，谢谢合作!

清明节亲子活动主题方案

导语：缅怀革命先烈，继承革命传统，弘扬爱国精神，加强思想道德教育，下面由小编为您整理出的清明节亲子活动主题方案关内容，一起来看看吧。

清明是我国的传统节日，在清明期间，通过组织孩子吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝系列教育活动，目的是通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。同时也让孩子了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

活动目的：

【第1句】：了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

【第2句】：初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

【第3句】：敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每孩子一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等

活动过程：

【第1句】：用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

【第2句】：教师讲述清明节的由来。

【第3句】：课件：边放课件教师边讲述，让孩子了解老革命烈士的先进光荣事迹。

【第4句】：(1)出示人民英雄纪念碑的`课件同时播放树立纪念碑的录音，教师讲述：主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在20XX年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

【第5句】：观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

【第6句】：放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与孩子起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

【第7句】：与孩子交谈：清明节有那些习俗?

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

【第8句】：出示彩蛋请孩子观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

【第9句】：放彩蛋图片引起孩子的好奇心及制作兴趣。

【第10句】：孩子与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

【第11句】：玩鸡蛋：请孩子发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，孩子比赛看谁的玩法多。

【第12句】：孩子到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

最后请孩子把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

亲子活动主题方案范本

许多地方都开始流行举办亲子活动，而亲子活动的相关方案又应该要怎么制定呢？下面亲子活动主题方案范本是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

【第1句】：活动目的

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

【第2句】：活动时间：

【第3句】：活动地点：

【第4句】：活动流程：

一.热身----大树与松鼠

活动目的：活跃气氛打破僵局

材料：无

时间：5-10分钟

活动程序：

【第1句】：事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

【第2句】：培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

【第3句】：培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

【第4句】：培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动

活动名称----盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

【第1句】：工作人员先在场地上用绳子布置障碍

【第2句】：以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)

【第3句】：多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)

【第4句】：首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

【第5句】：父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束

【第6句】：各组成员分享自己的活动感受。

【第7句】：分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

【第8句】：领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者提供分享的'方向：

【第1句】：被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)

(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2领路人

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)【第2句】：孩子为领路人1被领导者：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)

【第2句】：领导者：

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(【第1句】：父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易【第2句】：明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)

【第3句】：广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。

材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。

(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。

(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。

(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。

【第4句】：画图游戏----我们未来的家

材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。

【第5句】：尾声

请用一句话文案今天的感受。

亲子活动主题方案设计

幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作，家长在参与中体会到的不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更加支持、配合幼儿园开展各项活动。以下是亲子活动主题方案设计，欢迎阅读。

　　亲子活动主题方案设计1

活动主题：妈妈，我爱您!

活动时间：5月7日——11日

活动目的：

【第1句】：结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事

【第2句】：通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情

活动流程：

【第1句】：5月7日

母亲节的由来

(1)幼儿了解母亲节的由来。

(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

制作调查表

(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

【第2句】：5月8日

(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

【第3句】：5月9日

(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

【第4句】：5月10日

(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。

(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。

【第5句】：5月11日

(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)

(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。

(3幼儿为妈妈表演一个节目。

温馨提示：

请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。

诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆!

　　亲子活动主题方案设计2

【第1句】：活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

【第2句】：活动口号

【第1句】：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

【第2句】：让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

【第3句】：我读书，我快乐，我读书，我美丽。

【第3句】：活动准备

A、校园

【第1句】：校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

【第2句】：学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

【第3句】：各课堂学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和父母的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

【第1句】：每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

【第2句】：父母带孩子购买一些必读书目。

【第4句】：活动过程

第一阶段：宣传动员

【第1句】：向父母宣传：父母学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各课堂向父母发放“亲子读书活动”倡议书)

【第2句】：父母学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、父母和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

【第1句】：向父母推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导父母和孩子一起读创新故事，提醒父母督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

【第2句】：各课堂设计家庭课外阅读反馈表，要求父母于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

【第3句】：根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位父母通报，让父母充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

【第4句】：在父母会中，让父母和学员共同探讨亲子共读的方法，发现父母中“亲子共读”的榜样，提议这些父母把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的父母掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段：成果汇报

【第1句】：开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

【第2句】：开展“我和孩子共读书”父母征文比赛。

【第3句】：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的'书多，评比之最，向父母们告知。

【第4句】：评出一批书香家庭。

　　亲子活动主题方案设计3

【第1句】：活动背景

感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。

改变孩子需要从转变父母教育理念开始，通过亲子交流等方法，让父母转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。

【第2句】：活动目的

使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩。增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互尊重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。

【第3句】：活动对象

学生和父母约1600人

【第4句】：活动时间

5月11日(周五)晚7:00，约【第1句】：5小时

【第5句】：活动具体安排

有父母出席的孩子，父母一排、学生一排，(孩子坐在父母的身旁)，对应坐好。

【第1句】：播放音乐，引入气氛。(快乐天堂、快乐老家滚动播放)

【第2句】：热身游戏

拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。

【第3句】：葛吉夫拍手(葛吉夫音乐)

亲子之间的互动小游戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。

【第4句】：爱的倾听

由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。

【第5句】：爱的链接(天下父母心)

闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。

朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，相互理解。(朗读beauty)

【第6句】：爱的讲座

李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。

【第7句】：爱的回报(爱在呼吸里)

父母闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为父母按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流动。

【第8句】：爱的拥抱

亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈爸爸(或者其它亲人)，我爱你。父母对孩子说：宝贝，我爱你。

【第9句】：大合唱《相亲相爱的一家人》

带动全场的气氛，让一家人心连心。

【第6句】：亲子活动后感

请同学们根据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，父母做适当指导，周三交电子文稿，谢谢合作!