看了禁毒短片的观后感100-200字
“毒一个多么可怕的字眼，他总是毛骨悚它外表娇艳，实在无比恶毒。
多少的生命，多少美满的家庭，只要一个不小心落入它的魔掌，从此便会踏上了一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散家破人亡的不归之路。
毒品，它是个可怕的东西，它就像个潘多拉的盒子，释放出了所有邪恶的灵魂，却把所有的善良都留在了盒子里，毒品是所有罪恶的源泉。
毒品，它是个可恨的商人，它用一把把沾满血腥味的钞票，把一个个原本善良的人送入了那一堵厚厚的墙和一扇坚实的铁窗之中。
毒品，它是一个真真正正与死神如影随形的魔鬼，在中国那肥沃的土地之上，肆虐的游荡着，吞噬着一个个美满的家庭。
我们常在有关的报道和影视中看到吸食者为了戒掉忍受了巨大的痛苦，有些人因承受不了这种痛苦，不惜割脉自杀。
灵魂在呐喊，耳边却只剩下魔鬼的声音在回响；身心被恶灵所摧残，虽意志在挣扎，确也无济于事，多么可悲的现实
一旦被魔鬼所缠上，它就会改变你的人生，摧毁你的尊严，捻灭你的信念，使你成为行尸走肉般的傀儡。
要记住，我们千万别去敲那通向地狱的门，毒品这个恶魔会送你走上一条难以自拔的不归之路。
毒品碰不得。
它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个——控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。
“远离毒品，关爱未来”，这不仅仅是一句简单的口号，更像是一口警钟。
时时刻刻在你的耳边响起。
提醒你那些五颜六色药丸后的隐患；提高你自我保护的意识；帮助你重新认识自己的生命。
请珍爱自己的生命，把毒品踢出这个将要被污染的地球。
贩卖毒品的人，请你们自重。
世界上的职业千百种，别让这一种害人的“职业”毁了你们的将来，觉悟吧
毒品理当被人唾弃、遗忘。
它会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让他觉得人间已无值得他留念得了，从而结束了自己宝贵的生命。
会让一个和睦的家庭，充满硝烟的战火。
毒品会让人意志消沉，会促进一个民族的兴亡。
为防止毒品的猖獗，让我们做好准备。
禁毒作文800字
毒品，一个一个家庭变得支离破碎；毒品，令人生毁灭，使人身不由己。
最近在学校，我观看了《禁毒宣传片》。
视频介绍了各种毒品对人们的危害和如何远离毒品的方法。
当我看到各种毒品的出现时，我对它的出现无非是憎恨和抱怨，它为什么要出现呢
为什么人们要如此沉醉它呢
这种五颜六色而又具有对人体伤害的东西的毒品，它们的出现，无非是对整个社会的毁灭。
我看到这些毒品时，就常常憧憬着没有毒品的社会。
越来越多的人不了解毒品，坠入这个可怕的圈套。
也正是因为人们对毒品的无知与好奇而吸毒，我有时对着它们只有恐惧。
那些吸毒的人，都是骨瘦如柴，呆头呆脑，神经兮兮。
他们做出的行为无非都是对自己、家人、社会的伤害。
看到戒毒所里的人，我百感交集，觉得他们知识贫乏，不会判断对错，不懂得交朋友，被毒品伤害的人太多太多了。
不了解毒品的知识，只有像他们一样愚钝地吸毒，直到无法自拔。
我看了一个案例，吸毒者说，是他朋友对他说吸毒不会过瘾，他那时压力很大，再加上他对毒品的认识缺乏，于是开始了吸毒……我对他的朋友表示气愤，自己吸就吸呗，还拉上自己的朋友干嘛
同时我也对那个吸毒者表示可惜，真是交友不慎啊
以后到社会上，每种人都会出现，看就看在你会交哪种人做朋友，是老实人，还是小混混。
每个地方你都会去，看就看在你会去哪里。
人生是短暂且珍贵的，不要让这小小的毒品毁了你的一生。
关于禁毒的演讲稿，急急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【禁毒演讲稿（一）】各位老师，各位同学： 早上好!今天我演讲的题目是《远离毒品，创造美好未来》。
禁毒，你知道哪些是毒品吗?毒品是指鸦片，海洛因，吗啡，大麻，可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
现在，毒品已蔓延全球，成为世界一大公害，各国政府和人民对它无不深恶痛绝。
毒品残害着人的身体。
一旦吸食毒品，人体的正常机能受到严重的，甚至不可救治的损害。
整个人变得目光呆滞，反应迟钝，记忆力衰退，脾气暴躁。
不仅如此，吸毒还将使人颠倒正常的生活规律。
当毒瘾发作时，骨头里就像有千万只蚂蚁在咬那样钻心地疼。
毒品蒙蔽着人的良知。
吸毒者毒瘾一发作，什么血缘，亲情，伦理道德，统统抛诸脑后。
铤而走险，杀人抢劫，只为能得到毒品。
多少家庭因毒品的侵袭而破裂解体，多少的未成年子女因父母吸毒而使幼小的心灵受到极大的创伤! 在我国登记在册的吸毒人员中，年龄最小的竟只有11岁。
未成年人是毒品最易感染的群体，同时又是受害最深的对象，资料表明，未成年人吸毒者活不到30岁。
正因为如此，党和国家本着对未成年人的高度关怀，提出了“禁毒宣传，要从娃娃抓好”的号召。
今天，我们再次呼吁每一位同学，积极响应禁毒的号召，积极协助宣传毒品的危害性，真正认清毒品的危害，从内心深处憎恶毒品，拒绝毒品。
同学们!我们是祖国的未来，我们肩负着祖国的前途，人类使命，民族的希望，家庭幸福的重任。
为了我们健全的身体，良好的
有关科学的高中生通过实验可以解决的
生命教例----《脱不掉的红舞鞋》[课题的缘起] 一次偶然的机在便里遇见了一个十来岁的小女孩购买“冰结”饮料（一种酒精含量5-8%的饮料），好奇心促使我在学生层面进行了调查，原来在韩剧的影响下，喝酒也成为一种风尚，也有学生经常饮用酒精饮料、啤酒及其它酒类。
因此如何引导学生正确认识酒精，已成为生物教学必须面对的课题。
《脱不掉的红舞鞋》的教学思路由此产生。
我想通过每个学生的所见所闻甚至是亲身经历，引发他们对生命的感悟，使他们真正学会生活、学会沟通、学会创造、学会做人。
附：学生的调查报告中的问卷调查（一个班级）： 1你是否喝酒 是37人74%否13人26% 2你喝过哪些酒 白酒12人32%黄酒16人43%红酒30人81% 啤酒34人92%香槟14人38%鸡尾酒7人19% 其他6人16%郎姆酒葡萄酒果酒老酒 3在什么场合下喝酒 亲人聚会24人64%朋友聚会20人54% 感情问题9人24%不分场合12人32% 4你喝酒的频率 天天喝1人
【第2句】：7%一周一二次4人11% 一月二三次6人16%一年四五次25人88% 一年一次1人
【第2句】：7% 5第一次喝酒的原因 感情问题1人
【第2句】：7%经朋友挑唆13人35% 认为自己长大了，可以喝酒8人22% 好奇15人41%其他1人
【第2句】：75 6当你不想喝的时候，有人劝你喝你会 坚持不喝6人16%犹豫后喝4人11% 坚持很久，拗不过就喝9人24%喝就喝18人49% 那喝酒的人是否喜欢喝酒呢
1是否喜欢喝酒及原因 喜欢16人43%不喜欢20人54%一般1人
【第2句】：7% 喜欢的原因 喜欢它的味道10人
【第62句】：5%喜欢喝过后的感觉5人31%其他2人
【第12句】：5%没原因没饮料喝 不喜欢的原因 味苦15人75%喝后会头晕1人5%其他5人20% 同学对喝酒的态度： 1你对喝酒的态度喝过酒的未喝过的总计 不好719%
【第17句】：7%816% 少喝没关系1849%862%2652% 只是一种饮料822%215%1020% 其它态度411%215%612% 2你对同学喝酒的态度喝过酒的未喝过的总计 正常1232%323%1530% 不适宜1232%215%1428% 无所谓1335%862%2142% [教学设计] 作为一个生命教育的课例，在教学设计上力求做到以下3点：
【第1句】：彰显“生命”本色，体现“生命”关怀 社会上人们普遍认为，当今教育存在着两大危机：一是科学与技术发展带来的道德难题；二是全球教育所面临的商业化影响。
在现行的中学生物学教材中，普遍比较注重科学素质的培养，重视科学过程的探究，这在一定程度上影响了学生的思维方式，甚至形成科学技术至上的思想，认为科学技术的发展是解决各种问题的唯一法，导致人文精神的失落，并由此造成生命伦理观念教育的真空。
出现了诸如日常行为的失常，不健康的生活方式与心态，甚至发生吸毒、自杀等极端事例。
因此，生物教学中彰显“生命”本色，体现“生命”关怀显得十分必要。
教学内容的设计应超越“科学世界”，关注“现实世界”，关怀学生的日常生活。
正如杜威指出的：“学校必须呈现现在的生活—即对于儿童来说是真实而生气勃勃的生活。
像他在家庭里，在邻里间，在运动场上所经历的生活那样。
”所以，生物教学的内容应遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为源泉和基础，以学生生活的时间、空间为线索，选取学生需要的、感兴趣的并且有发展意义的内容设计主题，使其富有时代气息和文化氛围。
生物课应突破狭隘的科学世界的框束，将科学世界和学生的生活世界有机的融合在一起，使生物教学真正具有生命的活力和现实的意义。
【第2句】：实现科学精神与人文精神的渗透与融合 生命是生物性和精神性的统一，既需要作科学的研究，也需要作人文的解读。
人生既应该是美妙和富有诗意的，也应该是理智和科学的。
科学理性和人文关怀是人类精神的两个方面，科学精神是科学的精髓，人类面对自然界所表现的探索精神、求实精神、创新精神、独立精神等，都是科学精神的具体体现，是人类进人理性社会的标志和现代文明的象征，人文精神是一种为了人、关注人、理解人的思想情怀，是指向主体生命层面的终极关怀。
包括对人的整体性认同、对生命独特价值的尊重、对优秀民族传统文化的关怀、对不同观念的宽容和对群体社会生活的真诚态度等。
生命科学教育倡导有科学精神的人文理想、赋予科学实践以人文关怀。
所有与生命有关的科学内容，都应该有利于提高学生对生命意义的认识，避免作纯理性知识的传授。
所有与生命有关的人文内容，都应有科学和理性依据，不能作伪科学的传播。
这样既能培养学生的科学理性，也使学生的人性境界得以提升。
本课题一开始，以安徒生的著名童话《红鞋》为引子，导入新课--《脱不掉的红舞鞋》，师生共同探讨酒精对生物体的影响。
同时，在教学设计上注重将生命学科和人文学科有机整合，将科学精神与人文精神融入课堂教学中，引导学生在认知的过程中自己去感悟、体验其中的深刻内涵。
外在于人的知识，只有通过感悟，内化为人的知识，才具有真正的价值；只有通过体验，才有可能达到心灵的震撼和情感的共鸣；也只有通过体验才能达到相互的理解和心与心的交流。
【第3句】：注重科学探究 生物《课程标准》中提到:“生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。
”生物教育正是要使学生认识、经历科学的研究过程，学习科学家发现科学知识的科学过程，使学生慢慢建立起科研意识，潜移默化地影响学生的思维和判断，形成良好的习惯。
所以，要将科学探究作为一种有效的学习方式和重要的学习内容落实到生物校本教学中，在生物校本教学中设计多样化的探究活动，从各方面营造真实、生动的生物情境，使学生在探究活动中学会发现问题，分析问题，解决问题，最终使每一个学生都能真正体验到探究的乐趣。
在本课例的教学设计中，设计了多种形式的探究活动，如实验型探究、讨论型探究、调查型探究，等等。
1）实验型探究 实验型探究也就是探究性实验。
生物学科是一门直观性较强的实验学科，生物实验是生物学科引导学生进行科学探究的主要方式，其地位和作用是其他任何形式和方法无法替代的。
生物实验开展探究活动，改变传统教材让学生机械经历验证性实验的弊端，通过学生自己设计实验，自己寻求答案来主动学习，这样能够激发和培养学生的生物实验兴趣，发挥其实验能动性，并且有利于形成运用生物实验方法来探究物质本质及变化规律的科学观和方法论。
本课例中《探究不同浓度酒精对水蚤的影响》探究性实验的设计，突出学生的主体作用，在实验过程中教师不仅要关注实验结论，更要关注学生参与实验探究的积极性和独立思考性，引导学生将实验观察与理性思维紧密结合，促进学生科学探究能力的发展。
实验采用小组合作的组织形式，以激励每一个学生大胆地行动、思考和表达自己的观点，并对实验的进展和结果负责，提高全体学生的参与程度，使学生在合作中学会与人共处，促进其情感态度与价值观的发展。
2）讨论型探究 讨论主题一般以问题的形式明确出现，为学生探究事物或现象的本质提供一个公正的起点和视角。
要确保讨论能卓有成效，讨论的主题一定要有针对性，要与学生已有经验相联系;要重视用问题贯穿讨论的全过程，要注重整体参与，提倡小组合作，促进学生间的相互理解，使每个学生都积极、平等地参与，主动思考，正确表达个人的观点，并通过与他人的交流修正、改进、完善自己的观点，获得超出个人思考所能得到的新认识。
3）调查型探究 教师在课前就动员学生开展了“青少年与饮酒”的小课题调查，鼓励学生走出课堂，从身边熟悉的事物入手，深入社会生活实践获得第一手的信息和资料，借助个人己有的知识经验和各种资源，整理、分析所获的信息和资料，归纳、总结调查结果，使学生既能发现问题，又能提出解决问题的合理建议。
除了深入实践外还鼓励学生通过媒体、互联网等多种调查途径来收集信息，并要求学生利用图、表、文字的形式来整理和分析所收集的数据，用短文、海报、网页、论文、方案设置等形式呈现调查研究的过程和结果，公开与他人进行交流。
总之，知识再也不是以僵化的生物学科体系的形式呈现，而是充分关注生活及社会实践,并突出探究活动的设计，为学生科学探究提供充足的时间、空间以及内在动力。
[教学目标] 1知识与技能： 1）了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响 2）通过学习，对酒精危害人体器官，系统有了更深的认识 2过程与方法： 1）初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
2）在科学探究实验中发展合作能力、实践能力和创新能力。
3情感态度与价值观： 1）参与小组讨论式学习，激发求知欲望，养成团队合作意识。
2）通过实验探究和师生的讨论、交流，使学生进一步认识了酗酒这一不良的生活方式的危害，从而自觉养成健康的生活态度和良好的行为习惯，逐步形成科学的健康观。
[教学重点、难点] 重点：通过探究性实验，认识到酗酒对人体健康的影响，确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。
难点：能利用所学知识来解释实验现象和原理。
[教学环境和用具]多媒体视频网络系统 [教材分析] 《脱不掉的红舞鞋》是格致中学限定性选修课—《生命教育》中的一个课例。
本课例选取贴近生活实际的题材---酒，在教学设计上尝试将生命科学与人文学科进行有机整合，并通过“探究实验”“欣赏”“讨论”等教学环节，使学生在轻松、愉快的氛围中对生命有一个全新的、完整的、深刻的感知。
本课既不是纯粹的生物课，又不同于心理课，学生通过动手实验学会了从事生物实验研究的一般技能，领悟了科学的观念，培养了学生的科学素质和科学精神，同时又使学生进一步认识了酗酒的危害，从而自觉养成健康的生活态度和良好的行为习惯，逐步形成科学的健康观。
[课前准备] 在班级内开展了《青少年与饮酒》的小课题调查，引导学生关注这个课题。
[教学过程] 一、营造情境，导入新课 在悠扬的舞曲声中，老师以安徒生的著名童话《红鞋》为引子，导入新课--《脱不掉的红舞鞋》。
“珈伦跳着舞，她不得不跳着舞-------在雨里跳，在太阳下也跳，在白天跳，在夜里也跳。
当她要向右转的时候，鞋子却向左边跳。
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珈伦想要脱掉红舞鞋，可是红鞋已经长到了脚上。
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” 大家是否还记得这个安徒生的著名童话《红鞋》
它说的是美丽、可爱而勤劳的珈伦因无法抵抗红舞鞋的诱惑而最终不得不砍掉双脚的故事。
其实，在生活中“红鞋”无处不在。
醉鬼的“红鞋”是老酒；赌棍的“红鞋”是麻将；瘾君子的“红鞋”是毒品……他们最终都将为自己对“红鞋”的迷恋而付出惨重的代价。
教师将情境通过多媒体动画的生动呈现，视觉，听觉的双重刺激引发学生浓厚的兴趣和探究动机。
从而很自然的引入课题：《脱不掉的红舞鞋》。
二、情景游戏，突出课题研究的必要性 “在进入我们的主题之前，我们先来做个即兴情景游戏。
请三人为一组，假设你们三人去参加一个庆祝PARTY。
为了尽兴，其中两位买来了许多瓶酒，并极力劝说另外一位同学喝。
同学们根据自己所选角色。
提出接受或反对的理由。
现在给大家1分钟时间准备，然后我要邀请一组最精彩的上台模拟一下。
” 老师刚说完，教室里的气氛就一下子活跃了起来。
从学生形象的表演中不难看出同龄人压力在对决定是否接受喝酒上所起到的作用。
同时，教师也公布了学生的课前调查结果，青少年喝酒主要由于1）同伴压力，2）他们认为他们是“成年人”，3）炫耀，4）逃避现实，5）因为韩流影响6）很时尚，酷等。
且喝酒在青少年中逐步成为一种时尚，有扩大和低龄化趋势。
通过学生情景游戏和课题调查，使学生共同关注“青少年与饮酒”这个话题，教师进一步提出：“怎么正确客观的看待这个问题，酒精究竟会对生物产生怎样的影响
”从而引入下一环节的学习活动--《探究不同浓度酒精对水蚤的影响》。
三、实验探究，了解酒精对非人类生物体的影响 教师首先对实验中的关键词：“水蚤”和“酒精”做了简单的介绍。
使学生了解到水蚤也就是平时所说的“鱼虫”。
节肢动物门甲壳纲动物。
很容易采集到。
因为是低等水生动物，所以稍有刺激，即会产生反应。
实验现象迅速又明显。
酒精化学名叫乙醇，是一种易挥发、渗透性很强的物质。
酒精对水蚤的影响是多方面的，我们可以用水蚤的每分钟心跳次数或单位时间内水蚤的存活情况作为测量指标来衡量水蚤的受影响程度。
同时，教师实物演示平时饮用的酒精度为2-8%啤酒，酒精饮料和酒精浓度高达58%二锅头（白酒）。
并提出“可以设置2种不同浓度的酒精溶液：5%低浓度，30%高浓度酒精进行实验。
”在进行实验之前，教师可以有针对性的提出自己的要求：“(1)酒精对水蚤心率有影响吗
你们假设实验会出现什么现象
(2)哪种浓度的酒精对水蚤有致死作用
(3)根据实验现象，请你谈谈酒精对生物体危害。
”并指导学生进行探究活动：强调学生在探究活动中制定实验步骤和具体操作时需要注意的一些细节。
如下表一： 了解了学习要求后，小组成员进行合作式实验。
四、借助视频网络，进行信息互动，交流和讨论 全班学生在实验过程中通过视频网络展示仪，交流彼此观察到的实验现象；分析、解释实验现象。
由于有了多媒体视频网络系统的协助，极大的调动了师生及同学间信息的互动，促进了小组成员的团队合作精神。
教师也认真听取学生汇报探究活动的过程、结果；并引导学生对实验现象进行分析讨论。
1
【实验结果的分析】： （1）滴加了5%酒精后，水蚤的心率发生了怎样的变化呢
C A减慢B加快C先加快，再减慢D先减慢，再加快 （2）滴加了30%酒精后，水蚤的心率发生了怎样的变化呢
C A减慢B加快C先加快，再减慢D先减慢，再加快 可以看到：酒精最初是起到兴奋神经传导，但超过一定域值后，就转为抑制状态。
甚至我们还可观察到水蚤心脏心率不齐。
2
【分析实验误差】： （1）.记时 （2）.有的同学数时眼疲劳 （3）.跳得很快，跟不上来 （4）.算平均值有误差 （5）.水蚤种类可能不同，大小不同
【第3句】：（教师演示:58%和5%的致死率情况） 哪种浓度的酒精对水蚤有致死作用
---------高浓度的酒精
【第4句】：请你谈谈酒精对生物体危害。
我们通过水蚤心率的变化及单位时间内的致死率，可以看到酒精对水蚤的代谢活动的影响。
（水蚤是无脊椎动物主要是传导主要是电突触酒精对电突触的效应要比化学突触要显著，还有就是蛋白质变性） 在互动交流过程中引发学生思考，产生新的问题：“在实验中的水蚤毕竟是低等水生生物，而人是高等生物，人体有一定的处理酒精的能力，应该不会对人体带来很大的害处。
适量地饮酒会消除压抑，给人以精神愉悦。
“适度”这个词很难定义，对酒精的耐受性每个人是不一样的。
若是不知不觉中过量了，会产生什么后果呢
”接着，教师带领学生一起来“探索酒精对人体的影响”。
五、佳片欣赏，探索酒精对人体的影响 教师以影片呈现酗酒对人体一些主要内脏器官的影响，并组织小组之间进行互动：请每个小组派代表在人体模型上挑选出易被酒精伤害的器官，并在白板纸上用最精练的语言概括出该器官受到何种伤害。
同时借助于多媒体课件，师生分别探讨了酒精对脑，肝，排泄系统，消化系统，生殖系统，皮肤的的影响。
经过共同的归纳，总结，学生从中了解到：酒精是一种能抑制中枢神经系统活动药物，属于抑制剂。
所以，很明显酒精主要会对神经系统，特别是“脑”产生影响。
当然酒精对人体的损伤是多方面的。
综合以上，概括出酒精对人体的短期、长期影响等。
如下表二： 短期影响长期影响是否会上瘾是否会产生依赖性 酒精消沉，降低警觉性，反应迟钝，恶心，情绪低落肝脏和大脑受到损坏，营养不良是是 表二 因为会产生上瘾及生理上的依赖性，所以当没有酒时，会产生头痛，浑身疼痛等不适症状。
酗酒者就象戒毒者一样，必须忍受一段时间的煎熬。
至此，学生在学习讨论和动手探究中了解酒精对非人类生物体及对人体各内脏器官的影响，在揭开酒精的真面目之后，相信每个学生的心里都有自己的答案。
对于酒精应该是拒绝还是接受，已经不言而喻了
六、设计公益广告词，告戒青少年远离酒精 在本课的结尾部分又重新回到安徒生的童话故事《红鞋》，教师告戒青少年生活中还有很多诱惑，就像酒精一样，一旦沾染，就会沉溺其中，不能自拔，比如网络游戏，比如武打小说……迷上红鞋的珈伦就认为“世界上没有什么东西能跟红鞋相比。
”她只想着红鞋，忘了照料病倒的抚养她长大的老婆婆，甚至在老婆婆的葬礼上她也不停地跳舞。
她后来为大家遗忘是必然的。
珈伦并非一开始就不能自拔，她总是觉得“穿穿也没什么害处”，等她看到红鞋控制了自己而感到害怕时，红鞋已经长到脚上再也脱不了了。
所以我们千万不要有侥幸心理。
青少年“免疫力”还不强，最好远离红鞋，抵制诱惑
在愉悦的气氛中，本堂课即将接近尾声，老师布置一个小小的任务：请每个小组发挥你们的聪明才智，课后设计一条30秒的生动的公益广告词来告戒青少年远离酒精，从而使课堂教学得到了进一步延伸。
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[教学反思] 本课从同学们所熟悉的安徒生童话《红鞋》为引子，导入新课--《脱不掉的红舞鞋》，探讨酒精对生物体的影响。
可以说，引入部分很有吸引力和冲击力。
在《探究酒精对水蚤心率的影响》的实验中，强调学生的合作学习，激发学生探究生命奥秘的热情和主动性，使学生领悟科学道理，同时也培养了学生的实验技能。
播放的欣赏影片，选择贴切，能更好的烘托主题,使学生清晰的认识到酒精对人体各个主要器官的伤害。
在“互动交流”环节，更好的活跃了课堂气氛，使学生在民主、愉悦的氛围中，懂得养成健康良好行为生活习惯的重要性和必要性。
本课运用了现代化技术更好地提升了课堂效果。
在课堂设计真正体现了学生主体，教师主导作用；并在情感态度与价值观方面都做了很好的挖掘。
不足：在课件中水蚤的图片效果不够好，以后可以考虑用水蚤活体做演示。
在时间安排上还可以适当的紧凑些。
禁毒片观后感300字
其一：上个世纪80年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。
面对这一严禁形式，1987年6月12日至26日，在维也纳召开了有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议。
会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，与会代表一致同意将每年6月26日定为“”以引起对毒品问题的重视，号召全球人民共同来抵御毒品的危害， 今年又迎来了一年一度的“”，今年是开展禁毒斗争的第17个年头了，今年禁毒的主题是：“抵制毒品，参与禁毒”。
让我们携起手来，一起向毒品宣战。
为了迎接“
【第6句】：26禁毒日”我们学校专门开了一个报告会，特意邀请了戒毒所的一名教官和学员来为我们献身说法。
那名学员是一位正处在花季的少女，但她已经被毒品摧残的体无完肤了，她每天都在与可怕的毒魔作斗争，而她那双腿也在毒魔的侵袭之下变得千疮百孔。
当她每次看见与她同龄的少女们穿着漂亮的裙子，自信的走在大街上的时候，她都感到非常难过，因为她那双被毒魔“亲吻”过的腿已经不可能示人了。
而她自己也再也无法像正常的人们一样生活，当她自己走在大街上时，她都觉得自己是异类，而这一切一切的痛苦都是因为她接受了毒魔的邀请。
在她的自述中，我们知道了她是多么悔恨自己当初的无知，她希望可以用她的亲身经历来告诫我们，让我们知道毒品的危害，也让我们明白在这个世界上除了亲情之外所有其他的东西都要付出代价。
同学们想想，一位，远离学堂和亲人，第二次进了戒毒所，在四面高墙中独自忍受着身体上和精神上的痛苦，还失去了自由……，那是我们无法去想象的地狱生活，所以我们要远离这个可恶至极的毒魔，珍爱自己的生命。
而在最后，我真心的希望这位女孩可以戒掉毒瘾，能够重新开始，回到那个原本属于她的家庭和生活，我想她一定会迎来自由的那一天的。
让我们共同“抵制毒品，参与禁毒，让我们携起手来，一起向毒品宣战”吧
禁毒作文 在人生中，我们会被各种各样的善与恶包围着，我们必须分清哪些是善，哪些是恶，哪些是好人，哪些是坏人。
当坏人千方百计诱惑你时，不要被一时的假象蒙骗了。
“路遥知马力，日久见人心”。
1840年，鸦片和大麻首先来到了中国。
从此爆发。
鸦片是由提炼缨素而成，可作药用，但含有大量麻醉性毒素，一抽上瘾，人就变得瘦柴如骨，精神萎缩。
中国人吃了鸦片后，屡战屡败，使鸦片成为了洋鬼子一大功”。
毒品害处多，吸毒就等于自毁前程。
1985年，全国中学生运动会上勇夺两金一银的健将阿惠因吸毒变得骨瘦如柴，形如‘老妪’。
因吸毒倾家荡产，变成了社会上的一个废物……许多例子告诉我们毒品是可怕的，是一个害人的坏蛋。
后，海洛因又到来了，弄得走私案一桩又一桩，中国人民痛苦不堪。
尽管中国建立了许多座戒毒所，但是吸毒者和贩毒分子就更聪明了，更隐秘了。
在这些信息中我们知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可沾染容易戒时难啊，大家都在电视里看过，只要毒瘾一来，如果没有在吸毒品，那种痛苦将生不如死，，多少意志坚强的人都忍受不了。
我在各种禁毒宣传画上看到，甚至有的人用各种方法来分散注意力，有的用刀割自己的，有用头撞墙的，有把牙刷望鼻孔里塞的等等。
难道他们不痛吗
他们也是没办法的，有的人就索性不去忍受，去向父母或亲戚骗钱。
骗不到了就去偷、抢、去杀人。
有些人吸毒不是故意的而是在毒品贩子的煽风点火下，或是在朋友的推荐下：“你就试一下而已，再说你意志力不是很强吗
没事的。
”这样就会有人也这么想结果就去试一试。
就是因为这么一试出大事了，真是一失足成千古恨。
我们是祖国的未来，所以我们应该杜绝毒品。
其二： 150年前的英吉利人，带着贪婪的欲望，用鸦片敲开了中国的大门，既而发动了两次，揭开了屈辱的一页。
一日数次，从不间断，不然涕泪齐下，浑身瘫软，最后在痛苦的煎熬中耗费掉所有的家财，落魄地死去。
曾经以五千年的文明而自豪的中华民族，居然在这东西的作用变得国弱民衰，任人宰割，落得个“东亚病夫”的耻辱称号。
有识之士如林则徐者，禁烟，缴烟，销烟，终在历史的舞台上留下应有的尊严。
不亦快哉
不亦快哉
曾经在新中国的建立后消失了很长的一段时间的毒品“贸易”，在改革开放的大潮下，如幽灵般地重新回来。
成千上万倍的利润，令不少想快速致福而动了歪心的人趋之若骛，铤而走险，海洛因，大麻，摇头丸，越来越多的花款被走私进了中国；又有多少先福起来的人为了追求所谓的新鲜刺激，所谓的潮流，又或者过分相信自己的意志力，从而走上了家破人亡的不归路
灵魂在呐喊，耳边却只剩下魔鬼的声音在回响；意志在挣扎，身心却早被噩灵所摧残
多么可悲的现实
一旦被魔鬼所缠上，将灵魂交给了魔鬼，便几乎永无翻身之日；活生生的一个人，竟然成了行尸走肉般的傀儡，身不由己，为了满足到自己一旦发作的欲望可以做到抛妻弃子，六亲不认，为了筹集昂贵的毒资，可以打家劫舍，偷讹拐骗，无恶不作。
呜呼
呜呼
前车可鉴
前车可鉴
君岂能在金钱的诱惑下忘记到历史的悲剧
君岂能为片刻的无尽欢愉而忽略长期的痛苦
禁毒之举，刻不容缓，宜重宜严啊
以史为镜，可知兴替。
历史的车轮在不断前进，但我们绝不能忘记历史的教训，重蹈覆辙。
这可不是小问题，而是关乎到整个中华民族未来的兴衰啊
在我们走在看得见曙光的光明大道上的时候，可不能被魔鬼的呼唤所吸引，走上亡家亡国的不归路啊
禁毒之举，利在当世，功在春秋啊
魔鬼是会化了装出现的。
当美好的外表，新奇的噱头吸引着我们的视线，鼓励着我们去尝试的时候，多一个心眼，自觉抵制魔鬼的诱惑，否则随时会为自己的好奇心付出惨重的代价啊
在金三角，在哥伦比亚，有朝一日当一大片一大片靓丽的婴粟花被其他植物所取代，魔鬼不再着附其身，离我们而远去的时候，世界定必会变得更美好…… 谢谢请采纳。
O(∩_∩)O~~
观看禁毒片后观后感
今天，我们全校师生观看了禁毒影片。
我的心情久久不能平静下来，影片中那一个个被毒品所残毒的生命依旧历历在目。
他们和我们一样，有着花一般的童年，可他们却不珍惜生命，过早地夭折人生。
回想起刚刚所看到过的画面，真是惨不忍睹
毒品使人骨瘦如柴，自杀，为了获取大量的毒资甚至去杀害亲人。
通过观看禁毒影片，给我上了人生中最重要的一课，使我知道了各种毒品的名称，还知道了它们的毒性，知道了海洛因是世界上的毒品之王。
我们每个小学生都有不少缺点，但通过自我的努力都可以克服缺点。
成绩不理想我们可以发奋努力学习，体质虚弱我们可以加强身体锻炼。
但一旦沾上毒品，将终身无法摆脱。
影片中的黄某就因为毒品妻离子散，家破人亡。
黄某本有一个幸福的家庭，有温顺的妻子和可爱的孩子。
可在一次朋友聚会时，朋友叫他吸一种香烟，说吸了就不会有烦恼了，黄某推辞不下，就吸了几口。
谁料，那香烟里面藏着“毒品之王”——冰毒，黄某不能自拔。
青春年华就沾上了污点，他的母亲泪流满面，悲痛欲绝，妻子也狠心抛下年幼的孩子，弃他而去。
毒品不仅给家庭和父母带来巨大的痛苦，也给社会造成了极大的危害。
毒品是吸血鬼，毒品是犯罪的主谋，毒品是光明走向黑暗的桥。
通过影片中的几个事例，令我明白了，我们应该好好学习，孝敬父母，珍惜生命，远离毒品，才能健康快乐地成长，成为祖国母亲的好女儿。
让我们永远记住这部禁毒影片，加强防范意识，让我们更好地学会生存.
