关于孩子教育的优秀名言
【第1句】：孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
【第2句】：家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
【第3句】：父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
【第4句】：成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
【第5句】：兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰
【第6句】：孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
【第7句】：善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——詹姆士·杜布森
【第8句】：再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
【第9句】：父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
【第10句】：专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
【第11句】：孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
【第12句】：孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
【第13句】：教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——舒天丹
【第14句】：简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
【第15句】：要认为自己的孩子是好孩子。
【第16句】：孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
【第17句】：忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
【第18句】：没有体谅和信任，便没有友谊。
【第19句】：建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
【第20句】：虐待孩子就是虐待自己。
【第21句】：一切变坏都是从不劳动开始。
【第22句】：家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华
【第23句】：我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
【第24句】：激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
【第25句】：要相信每个孩子都能成才。
【第26句】：孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——布鲁尔·卡特
【第27句】：一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
【第28句】：父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
【第29句】：所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪
【第30句】：告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
【第31句】：要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
【第32句】：民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
【第33句】：每个孩子都想做好孩子。
【第34句】：结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
【第35句】：父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯
【第36句】：没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
【第37句】：孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
【第38句】：要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
【第39句】：只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
【第40句】：您的孩子是非常可爱的。
【第41句】：培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
【第42句】：儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
【第43句】：应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
【第44句】：我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
【第45句】：教是为了不教；管是为了不管。
【第46句】：教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
【第47句】：良好的个性胜于卓越的才智。
【第48句】：孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦
【第49句】：父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的.影响最大。
【第50句】：如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
【第51句】：挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
【第52句】：教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
【第53句】：使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
【第54句】：父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
【第55句】：每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
【第56句】：要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
【第57句】：家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
【第58句】：给人以鱼，不如教人以渔。
【第59句】：掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆
【第60句】：素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
【第61句】：只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
【第62句】：懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
【第63句】：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
【第64句】：作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。——舒丹
【第65句】：父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
【第66句】：家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。()
【第67句】：孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
【第68句】：支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
【第69句】：运动贵有恒，饮食贵有节。
【第70句】：赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
【第71句】：家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
【第72句】：凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——纪元
【第73句】：当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
【第74句】：好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
孩子教育的名言
教育孩子的格言警句
【第1句】：城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个智慧果，他们开始有点哲学思考了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
【第2句】：不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
【第3句】：包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
【第4句】：尊重生命，完全尊重生命。
【第6句】：人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
【第7句】：抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。
【第8句】：今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
【第9句】：人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
【第10句】：生命是一去不复反返的`！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
【第11句】：没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。
【第12句】：尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
【第13句】：想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
【第14句】：如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是爱，而是科学态度和科学精神。
【第15句】：抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。
【第16句】：我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。
【第17句】：一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
【第18句】：把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
【第19句】：教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
关于教育的名言名句
关于教育的名言名句1
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
——R.M.H.
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基
培养人，就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
——爱迪生
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。
——高尔基
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。
——谚语
母爱是世间最伟大的力量。
——米尔
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅
孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。
——印度谚语
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
——卢梭
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
——木村久一
关于教育的名言名句2
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
身教重于言传。——王夫之
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
师也者，教之以事而喻诸德也——戴圣《礼记》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
关于教育的名言名句3
１、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。──苏霍姆林斯基
２、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。──苏霍姆林斯基
３、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。──苏霍姆林斯基
４、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。──苏霍姆林斯基
５、人类的精神与动物的本能区别在于,
我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。──苏霍姆林斯基
６、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土──美国诗人惠特曼
７、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明
８、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基
９、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。──爱因斯坦
１０、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的`目标，一个小时的目标，一分钟的目标。──列夫·托尔斯泰说
关于教育的名言名句4
【第1句】：要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
【第2句】：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
【第3句】：教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
【第4句】：非学无以立身，非教无以立国。
【第5句】：自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
【第6句】：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
【第7句】：为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
【第8句】：相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
【第9句】：依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
【第10句】：耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
【第11句】：纳百川，容学问，立德行，善人品。
【第12句】：欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
【第13句】：数子十过，不如奖子一长。
【第14句】：给学生一个世界，给老师一片天空。
【第15句】：能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
【第16句】：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
【第17句】：备课组的活动质量，决定学科质量。
【第18句】：教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
【第19句】：学校是个应用心理学的实验室。
【第20句】：师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
【第21句】：教师要融于师生的相互理解中。
【第22句】：老老实实做人，认认真真教书。
【第23句】：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
【第24句】：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【第25句】：让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
【第26句】：感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
【第27句】：教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
【第28句】：对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
【第29句】：教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
【第30句】：人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
【第31句】：没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
【第32句】：自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素
【第33句】：施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
【第34句】：善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
【第35句】：如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
【第36句】：教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
【第37句】：和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
【第38句】：家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
【第39句】：物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
【第40句】：用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
【第41句】：只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
【第42句】：宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
【第43句】：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
【第44句】：即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
【第45句】：在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
【第46句】：教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
【第47句】：当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
【第48句】：赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
【第49句】：教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
【第50句】：教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
【第51句】：追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
【第52句】：读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
【第53句】：教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
【第54句】：教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
【第55句】：一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
【第56句】：教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
【第57句】：教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
【第58句】：永远用欣赏的眼光看学生，句永远用宽容的心态面对学生。
【第59句】：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
【第60句】：教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
【第61句】：领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
【第62句】：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
【第63句】：关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
【第64句】：走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
【第65句】：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
【第66句】：教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
【第67句】：这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
【第68句】：教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
【第69句】：没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
【第70句】：尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
【第71句】：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
【第72句】：知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
【第73句】：所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
【第74句】：数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
【第75句】：作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
【第76句】：我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
【第77句】：课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
【第78句】：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
【第79句】：教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
【第80句】：先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。
【第81句】：什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
【第82句】：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
【第83句】：在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
【第84句】：教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
