描写和顺云龙山的佳句

由 雕龙文库 分享时间：2024-02-26 20:58:25 加入收藏我要投稿点赞

【第1句】：有关描写和顺云龙山踏青的作文五年级400字

那天，风和日丽，我邀了小芳到野外踏青赏春。

温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙，一路上我们感觉舒服极了。我们高高兴兴地来到了野外，站在高地极目远望，那一条河在阳光照耀下波光粼粼，河中有一条小船，一位叔叔坐在船尾张帆划桨，另一位叔叔在船头撒网捕鱼。河对岸有座小山，小山上有一个凉亭，有一对青年人坐在那儿聊天。我们的脚下是一片青青的草地，犹如一块碧绿的地毯。草地上夹杂着美丽的花儿，一朵朵红艳艳，一朵朵金灿灿，一朵朵黄澄澄。草地的两边是一排排长出新芽嫩叶的小树，几只小鸟站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌：“春天好，春天好，春天真正好，树上开红花，地上长青草。”

这天我和小芳玩得很开心。小芳提议摘几朵小花带回家送给妈妈。我说：“好呀，但不能摘得太多，我们要爱护花草树木。”我们采摘了几朵鲜艳的映山红带回了家里，送给了为我们操劳的妈妈，妈妈见了笑得合不拢嘴。

【第2句】：写和顺云龙山景色作文写和顺云龙山景色

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。

由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。

因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。

一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。

二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。

学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。

那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。

如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。

如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。

如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。

一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。

要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。

形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。

总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

【第3句】：描写云龙山景色的一段话

地理环境位置云龙山位于徐州市泉山区南郊和平路云东一街道27号。

地形地貌云龙山海拔142米，长达3公里。山分九节，由东北向西南方向延伸。

气候条件云龙山属暖温带季风气候区，受东南季风影响较大。年日照时数为2284至2495小时，日照率52%至 57%，年气温14℃，年均无霜期200至220天，年均降水量800至930毫米，雨季降水量占2024年的56%。

气候特点是：四季分明，光照充足，雨量适中，雨热同期。四季之中春、秋季短，冬、夏季长，春季天气多变，夏季高温多雨，秋季天高气爽，冬季寒潮频袭。

主要景点放鹤亭放鹤亭始建于宋神宗元丰元年（公元1078年），为文人隐士张17张人文景观天骥所建。亭南北长【第11句】：95米，东西深【第4句】：95米，歇山飞檐，古朴幽雅。

张天骥自号“云龙山人”，苏轼任徐州知州时与其结为好友。山人养了两只仙鹤，每天清晨在此亭放飞仙鹤，亭因此得名。

元丰元年秋，苏轼写了《放鹤亭记》，除描绘了云龙山变幻莫测的迷人景色外，还称赞了张山人的隐居生活，塑造了一个超凡出群的隐士形象。因此文脍炙人口，被选入《古文观止》，云龙山和放鹤亭也因此闻名于世。

毛泽东曾来此参观，并背诵《放鹤亭记》佳句：“山人有二鹤，甚驯而善飞，旦望西山之缺而放焉。”此亭为清末重建，匾额上“放鹤亭”三字乃苏轼手迹。

【第4句】：和顺云龙山说明文五百字

游云龙山

坐落在和顺的云龙山，以她的朴素、美丽吸引着成千上万的游客，被誉为“和顺第一山”。今天我也有幸来到了这人间仙境。

早晨，天气晴朗，我和妈妈，一起来到避暑胜地云龙山的山脚下，一天的登山之旅拉开了帷幕。

顺着高低起伏的台阶，我们缓缓地向前走着，云龙山的松树远近闻名，一路上大大小小的松树像一个个好客的主人，向我们招手，这些松树，在蓝天的映衬下，显得那么美，游人无不啧啧赞叹。

迎着人的涌流，我们来到了云龙山的打水处。远看，那从龙口中流下的水是那么清澈，不含一丝杂质，在太阳的照射下，泉水闪着金光，人们被眼前的景象所折服。不少的人们在龙头前接水，想得到龙神的包佑。这泉水清凉甘甜，细细抿一口，会感到一股凉意冲遍全身，令人舒服无比。

好不容易登到了山顶，终于看到了和顺圣地——九龙柱，九龙柱巍然屹立，傲对碧空，由大理石雕成的，九条活灵活现、生动逼真的五爪真龙盘旋着柱子，像真的一样。这独一无二的九龙柱是和顺人民用汗水和心血打造而成的，和顺人民无不为九龙柱而骄傲、而自豪。

啊！云龙山，你是那么的优雅，我为你而骄傲、而自豪。

【第5句】：云龙山游记作文

今天，阳光明媚，气候温和，是适合游玩的好时期。

姑父一家带着我们去云龙山游玩。云龙山是我家乡——和顺最着名的旅游胜地，有不少异地人民来这里游玩，可谓是家乡一颗璀璨的明珠。

除了人们都知道的九龙柱，那里有新增了一座寺庙——佛光寺。佛光寺位于和顺县城西风景秀丽的国家级森林公园云龙山的北峰，占地10000余平方米，建筑面积7000平方米。

佛光寺于2008年7月开工，2024年8月1日竣工，由和顺县一流人士投资新建。佛光寺整个建筑遵循禅宗寺院“伽蓝七殿”规制，所有建筑均为砖木式的，共建有殿堂楼阁、亭台游廊、门牌楼等28座。

其建筑设计，使得山峦、松树、殿堂间遥相呼应，达到了仿古建筑和自然景观的浑然一体。看到这些美丽的景色，我们深深地陶醉其中了。

走进寺门，一座小庙映入了眼帘。我们进去叩了头，烧了香，便参观了起来。

佛像前有张桌子，上面摆满了贡品。其中，还有两座用糖果堆成的“山”。

馋嘴的弟弟说：“额，好想吃一个啊。”听完这话，我们都笑了，弟弟却纳闷地问：“你们笑啥啊？”接着又来到大雄宝殿，里面的佛像更大、更多了，还摆着一张张桌子，下面放着叩头时用的垫子。

大约十几分钟，我们参观完了佛光寺。弟弟提议说：“要不我们去广场放风筝？”大家全体通过。

不一会儿，来到了山脚下的广场。放风筝的人可真多啊，卖风筝的人也很多。

再看天上，一只只风筝在蓝天“飞翔”。在我们旁边的那位叔叔也在放风筝，可我只看到了线，风筝却没有。

这是怎么回事呢？一问才知道，是把风筝放得太高，线断了。原来是这样，我们恍然大悟。

时间一点一点的过去了，看着美丽的云龙山，我们依依不舍地离开了这颗明珠。

【第6句】：徐州云龙湖的简介和描写美句

简介：位于徐州城区西南部，是云龙风景区主要景区，原名“簸箕洼”又名“石狗湖”，1984年被江苏省政府批准为省级风景名胜区.它西连韩山，东依云龙山，南停大山头和猪山，原水面【第5句】：8平方公里，陆地【第5句】：6平方公里，包括新近开发的小南湖景区（总面积【第1句】：661平方公里，其中水域面积0.962平方公里），云龙湖水面面积已达到【第6句】：76平方公里，陆地面积【第6句】：3平方公里（含小南湖景区）.以湖中路为界，东湖周长约【第8句】：1公里，西湖长约7公里，全湖周长约12公里（不包括小南湖）.描写美的句子：【第1句】：云龙湖景点玉缀珠联，风物如画，三面青山，叠翠连绵，一湖波光，尽收眼底，令人胸襟豁然，心旷神怡.沿湖而行，绿草如菌，三春桃红柳绿，仲夏荷花比艳，深秋枫叶如火，严冬青松傲雪，东岸夏景，西岸秋景，北岸冬景.四时风光鲜明，各自异彩纷呈.【第2句】：哇【第3句】：哦【第4句】：哇塞【第5句】：我靠。