四下语文古诗词三首教案(四下语文古诗词三首教案人教版)

引言

在中华民族五千年的历史长河中，诗歌是我们文化瑰宝之一。而古诗词更是中国文化的重要组成部分。教师应该把握这个机会，让学生走进古诗词的世界，感受其中的情感和美好。

教案一：《登高》

《登高》是唐代杜甫所作，表达了他对人生爱与不易得到的感慨。教师可以通过以下步骤来教授：

• 首先让学生读一遍全文，然后找出文章中含有“山”的字眼。
• 请学生用自己的话简述这篇文章说了什么。
• 老师可以请学生思考：为什么杜甫要写这篇文章？
• 最后，请学生模仿杜甫的语言风格，写一篇自己喜欢上山的感悟。

教案二：《春晓》

《春晓》是唐代孟浩然所作，表现了春天清新、明媚的景色。教师可以通过以下步骤来教授：

• 首先让学生读一遍全文，然后找出文章中含有“春”的字眼。
• 请学生用自己的话简述这篇文章说了什么。
• 老师可以提醒学生：孟浩然只用了十几个字就表现了春天的美好，为什么？
• 最后，请学生写一篇描述春天景色的短文，尽量使用简洁明了、意境深远的语言。

教案三：《静夜思》

《静夜思》是唐代李白所作，描写了一个人在夜晚时对乡愁和亲情的怀念。教师可以通过以下步骤来教授：

• 首先让学生读一遍全文，然后找出文章中含有“床”、“月”、“家”等字眼。
• 请学生用自己的话简述这篇文章说了什么。
• 老师可以请学生思考：为什么李白会感到乡愁和亲情？
• 最后，请学生写一篇对家乡或亲人的怀念之情的文章。

总结

通过以上三个教案，我们可以发现，在教授古诗词时，我们应该让学生去感受其中蕴含的情感和美好。同时，我们也要让学生用自己的语言来表达对古诗词的理解和创作。这样不仅可以提高学生们的语文素养，还能让他们更好地了解中国文化。