团队激励课程的感悟与收获
我这里有熊鹤龄沙盘模拟大纲第一部分：课程导入
【第1句】：沙盘介绍：企业沙盘模拟训练的认识
【第2句】：课程认识：为什么要接受沙盘训练
【第3句】：企业介绍：企业初始状态设定（统一假定的训练前提）
【第4句】：规则介绍：从道具到工具到角色到操作
【第5句】：小试牛刀：沙盘引导年经营模拟操作1）引导年运行规则说明2）引导年运行流程说明3）培训师带领学员模拟操作一遍
【第6句】：团队讨论：搜集小组成员感到疑惑的问题，培训老师解答第二部分：战略谋划
【第1句】：知识铺垫：企业战略管理——从偶然成功走向必然成功的“利器”
【第2句】：战略决策：从概念到愿景到使命到战略到职能到计划的解读1）工具（波士顿矩阵、平衡计分卡、盈亏平衡分析、全成本核算评价）2）解读
【第3句】：战略规划：小组讨论、确定——CEO主持1）制定本团队的“企业愿景”2）制定本团队的“企业使命”3）制定本团队的“企业战略”4）制定本团队的“职能战略”5）制定本团队的“部门计划”
【第4句】：小组讨论：小组讨论、确定——CEO主持1）制定本“企业”6年的战略规划2）可以比照沙盘进行推演练习（预演）3）方法：如果计划无法实现，就要调整
【第5句】：讲师点评：工业经济时代和知识经济时代企业战略管理的异同第三部分：战略实施本部分为沙盘实战，学员分角色全程操作、体验、感悟战略管理的精髓
【第1句】：开局布阵：模拟企业第一年战略实施1）CEO战略管理：如何成为一名真正的CEO
2）沙盘模拟实战对抗第一年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行战略谋局
【第2句】：苦心经营：模拟企业第二年战略实施1）CFO战略管理：如何成为一名真正的CFO
2）沙盘模拟实战对抗第二年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行财务战略管理
【第3句】：战胜危机：模拟企业第三年战略实施1）CMO战略管理：如何成为一名真正的CMO
（营销∕销售总监）2）沙盘模拟实战对抗第三年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行营销战略管理
【第4句】：迎来曙光：模拟企业第四年战略实施1）CTO战略管理：如何成为一名真正的CTO
（技术∕生产总监）2）沙盘模拟实战对抗第四年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行产品开发战略管理
【第5句】：激烈对抗：模拟企业第五年战略实施1）CHO战略管理：如何成为一名真正的CHO
（人力资源∕采购总监）2）沙盘模拟实战对抗第五年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行人力资源战略管理
【第6句】：决战胜利：模拟企业第六年战略实施1）企业战略管理：如何实现从感性到理性的决策和执行2）沙盘模拟实战对抗第六年过程体验3）小组讨论：如何评价一个企业的战略管理成果（经营结果）4）讲师点评：如何进行运营战略管理（C0O） 第四部分：课程总结
【第1句】：战略工具回顾：五种（4+管理驾驶舱）
【第2句】：课程收获总结：1）企业竞争战略2）战略力量体现3）课程精髓所在4）战略把控依据（财务报告分析）5）现代企业战略：知识经济时代的企业战略把握
【第3句】：小组业绩汇总：方法、排名
【第4句】：小组现场总结：畅谈沙盘课程体验和收获
【第5句】：个人业绩评价：方法、评比
【第6句】：颁发优胜奖：课程结束熊鹤龄
【第1句】：国家人力资源和社会保障部全国高级人才评荐中心高级咨询顾问
【第2句】：国务院发展研究中心《国家软实力之企业软实力标准I版》课题专家组成员
【第3句】：北京大学教育文化与品牌战略研究所战略发展部副主任
【第4句】：北京大学民营经济研究院、中国人民大学EMBA班特聘教授一、沙盘课程：
【第1句】：《运筹帷幄》——企业战略管理沙盘模拟训练
【第2句】：《制胜之道》——企业全面经营管理沙盘模拟训练
【第3句】：《王者归来》——企业经营决策沙盘模拟训练
【第4句】：《决战商场》——高效执行力沙盘模拟训练
【第5句】：《巅峰对决》——战略营销管理沙盘模拟训练
【第6句】：《步步为赢》——区域营销沙盘模拟训练
【第7句】：《财智之道》——非财务经理的财务管理沙盘模拟训练
【第8句】：《人来财聚》——非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练
【第9句】：《合力聚变》——高效团队与群体决策沙盘模拟训练
【第10句】：《众志成城》——企业文化建设沙盘模拟训练
【第11句】：《因你而荣》——卓越领导力沙盘模拟训练
【第12句】：《一招鲜吃遍天》——高级项目管理沙盘模拟训练
【第13句】：服务业企业经营决策沙盘模拟训练课程
【第14句】：连锁业企业经营决策沙盘模拟训练课程
【第15句】：服务业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程
【第16句】：连锁业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程王大琨沙盘模拟课程大纲第一部分：管理者经营管理能力与领导力综述
【第1句】：管理者存在的使命与价值
--创业绩能力与带团队能力
【第2句】：管理者的任务与岗位分析—-解读某个总监的岗位说明书
【第3句】：从专业高手到管理者提升中的常见问题
--新主管的易犯的错误
【第4句】：影响管理者管理效果的原因分析
【第5句】：管理者管理素养模型
--两个方面的十种关键能力
【第6句】：经营管理的概念和体系是什么
【第7句】：公司经营管理的核心要点
【第8句】：经营管理与其他学科的关系
互动：我们企业在经营管理中的特色
从系统角度分析管理者在企业经营管理的难点
第二部分：管理者如何提升企业的经营绩效
一、如何明确企业经营的业绩目标
【第1句】： 如何确定团队业绩目标
--从企业战略目标到运用团队年度目标
【第2句】： 运用管理目标的四个层次
---如何让战略在运用的各方面落地
【第3句】： 系统经营目标的“3化”---如何让经营目标传递到团队每个人员
研讨：我们团队今年的经营管理业绩目标
二、如何根据企业计划制定的自己团队的经营计划
【第1句】：企业经营计划的类别包括哪些
【第2句】：谁来组织系统的编制企业的经营计划
【第3句】：经营计划的制定过程是怎样的
【第4句】：如何进行企业经营计划的协调
演练：
【第1句】：我们团队今年经营计划编制的回顾与优化。
三、如何对经营执行进行有效监控和调整
【第1句】：经营监控的本质是什么
要监控哪些内容
【第2句】：如何对进度监控
--里程碑、关键路径、计划前置
【第3句】：如何进行质量监控
--敏感质量点、质量的五个质量把控点
【第4句】：如何对成本进行监控
--敏感成本、关键成本控制、责任成本落实
【第5句】：如何对各类变化进行协调与管控
研讨：我在自己团队经营执行中成功的控制措施和手段有哪些
四、如何进行企业经营系统的总结与优化
【第1句】：为什么大家不愿意进行系统的经营总结工作
【第2句】：谁来组织企业的经营管理总结
【第3句】：企业经营管理总结应该包括的内容
--针对经营目标的全面总结
【第4句】：企业经营总结的成果如何被应用
--总结的分享、管理体系优化研讨：我们团队在经营总结方面还可以做哪些工作
中层、基层管理者定期该总结什么
第三部分：管理者如何带好团队
一、如何构建企业经营的组织管控构架
【第1句】：如何解读企业的组织构架
【第2句】：如何优化团队经营的流程与操作要点
【第3句】：如何帮助员工认知经营管理中的任务、工作成果与工作特点
【第4句】：三种不同的经营管控模式是什么
我们企业适合哪种模式
我们团队的经营模式
反思：
【第1句】：我的团队在经营管控方面还有哪些可以优化的
二、如何组建团队和发展团队
【第1句】：企业团队合理的人员结构是怎样的
--团队角色认知、八个角色
【第2句】：如何对团队人员从职业、角色、性格等方面进行匹配
【第3句】：团队四个的发展阶段的特征是什么
--团队全周期的管理
【第4句】：针对不同的发展阶段经营管理者的管理要点
演练：我的团队如何进行角色优化
三、如何辅导团队进行经营能力提升
【第1句】：如何把握团队的学习方向和需求
--任务导向、问题导向
【第2句】：如何让每个员工认知的经营中的要点
--岗位要点、短板分析
【第3句】：如何用教练式方式在经营中辅导员
--教练技术的七步曲
【第4句】：如何组织团队针对经营问题进行学习提升
研讨：如何针对团队现状组织一次针对性的团队培训
四、如何在经营中促进团队的沟通和协调
【第1句】：如何组织团队会议
--会前、会中、会后的全周期把控
【第2句】：如何与不同专业的员工沟通
【第3句】：如何针对员工不同个性进行有效的沟通
--四种不同员工的沟通要点
【第4句】：如何规划和组织团队的沟通系统
演练：如何设计与实施与一个员工进行一次绩效面谈
五、如何进行经营考核和激励团队
【第1句】：如何看待绩效管理和考核
--绩效管理常见问题分析
【第2句】：如何确定团队和个人的客户指标
【第3句】：如何对员工进行绩效改善
【第4句】：非物质的激励方法有哪些
--发展激励、精神激励
【第5句】：如何对团队进行激励
--节点、成果、团队的组合激励
【第6句】：如何针对不同员工进行针对性激励
--个性、及时、组合演练：如何针对某个员工进行有效的激励
第四部分：管理者如何提升团队领导力
【第1句】：如何发现员工的专长、帮助员工选择合适的工作岗位
【第2句】：如何帮助认知员工岗位的任务、工作成果与工作特点
案例分析：设计总监的岗位分析
【第3句】：如何通过提升专业和管理能力来提升个人的能力
案例分析：成本管理人员的能力提升
【第4句】：如何辅导员工制定个人计划
【第5句】：如何提升员工工作中的沟通技巧
【第6句】：如何加强对员工执行中的指导和监控
【第7句】：针对不同员工的个性化激励
【第8句】：情境领导艺术在领导员工中的应用第五部分、如何解决经营管理中的问题和提升经营管理者的素养
一、如何解决企业经营系统中的问题
【第1句】： 问题与问题解决“七步法”介绍
【第2句】： 我们团队在经营中急待解决的系统问题是什么
【第3句】： 如何有效运用问题解决的七步曲解决我们团队经营管理中的急切问题
二、如何提升经营管理者的能力
【第1句】：中层管理者现在和未来的运用管理工作挑战是什么
--格局、心态、专业、经历
【第2句】：自我分析：我的优势和劣势是什么
--长处发展、回避短处
【第3句】：我重点的学习经营管理提升点是什么
【第4句】：我的学习方式与路径有哪些
--六种个性的经营管理者学习方式
演练：管理者经营管理和领导力的学习提升计划
王大琨（IBM特聘专家、中国第3代沙盘模拟领军人物）清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、中央财经大学等国内16所顶尖商学院总裁班特聘教授清华大学管理硕士专业毕业教学观点：
【第1句】：通过企业案例找到你的标竿；通过授课系统你的知识；
【第2句】：通过参与把别人的能力变成你的本领；
【第3句】：把教室变成你未来经营的操练场，把课堂的遗憾变成你在决胜商场的阶梯。
帮忙写一篇校庆30周年感想
1在国庆六十年的欢呼声下，我校即将迎来她六十周年的华诞，真可谓普天同庆啊
烟雨瓢渺路遥遥，经过六十年的历程，从邯郸学步，到现在的丰功伟绩，湖南商学院已经成为一个值得学生爱戴的学校。
不算太短的时光，凝聚了几代人的情感，在这段沧桑的岁月里，它不随沧桑的巨变而暗淡，也不因世事的变迁而失色，它记载着商学院一路走来的辛酸和泪水，也镶嵌着商学院的灿烂星光。
在这段沧桑的岁月里，她在不断地拼搏，不断地进步，培育了许许多多的有激情、有理想、有抱负的年轻人，让他们利用自己学到的知识走上社会，走向成功。
著名作家老舍曾在一篇文章中写道：“一所学校或者正象一个人，她的特色总多少与她所在的地方有些关系”。
一方水土养一方人。
诸葛八卦村秉承先祖诸葛亮遗训———“淡泊明志，宁静致远”，民风淳朴好学，尊师重教蔚然成风。
“生斯邦者，闻其风，汲其流，得其一绪则足以卓然自树立”，借用梁启超先生的话，我感觉商学院的办学宗旨与之血脉相连、息息相通。
从母校走出去的学生，师友感情深厚，多诚实为人，踏实做事，在各行各业各显神通。
湖南商学院是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工等学科的多科性省属全日制普通本科高等院校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。
2008年，成为湖南省新增硕士学位授予权立项建设单位。
学校遵循厚德、博学、精明、自强 的校训，以育人为本，以教学为中心，坚持培养基础扎实、综合素质高、实践能力强，具有市场意识和创新精神的应用型高级专门人才。
面向30个省、直辖市、自治区招生，培养了7万余各类专门人才，近年来年度就业率一直稳定在94%以上，为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。
学校对外交流日益广泛，已与荷兰、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家的20多所大学和科研机构建立了合作办学和校际交流关系。
在这校庆之际，我们当然会有一感想，一是对学校的思索，另外是对自已的反省。
展观过去六十年的成绩，我们对学校的成就无可厚非。
虽然学校面积与其它学校相比，规模小了点，不过学校有一个很强的师资力量。
有教职工1040人，其中，正、副高职称教师356人，具有博士学位的教师70人，享受国务院政府特殊津贴的专家8人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，湖南省121人才工程人选13人。
现设有16个教学院（部）、31个本科专业、26个科研机构以及教育部首批批准成立的独立学院--北津学院。
有省级重点学科1个，省级重点建设学科3个；教育部高等学校第一类特色专业建设点1个，省级重点专业5个，省级特色专业9个；国家级精品课程2门，省级精品课程6门；省级优秀教学实习基地6个，省级教学团队3个，教育部2007年度人才培养模式创新实验区建设项目1个。
普通全日制在校本科学生16000余人。
尊师重教方能育人，学校只有紧紧抓住教育，才能有成就。
谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中说到“为学莫重于尊师”。
教师是人类文明的传承者。
尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。
我们要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。
有关部门要满腔热情关心教师,保障教师的政治地位、社会地位、职业地位,维护教师合法权益,努力改善教师的工作、学习、生活条件,为教师教书育人创造良好环境。
随着经济发展要不断提高教师待遇,依法保障教师收入水平,完善教师医疗、养老、住房等社会保障。
第二就是，学生对自已的思考。
一个人能够爱国也能够爱校，在校庆来临的时候，我们不应该把自已置之度外，而是以更好的面貌迎接校庆。
也只有爱校了，才能有热情的心去学习，去迎接挑战。
我们每个人，除了与生俱有的家园之外，学校可以说是我们的另一个成长园地，因为我们除节假日之外，更多的时间都将在校园度过，这样的大家庭很珍贵，因为它是不属于个人的，是需要我们大家共同营造，共同关注爱护的大家园，我们从这里成长，在不远的将来，我们这群学子，也将会从这里飞向希望的蓝天，飞向自己理想的彼岸。
因此，我们更应该懂得如何去呵护把我们推向人生成功彼岸的学校，更应该以一种求知感恩的面貌和心态去尊爱为我们人生导航的老师们，在今天这样一个竞争非常激烈的社会，唯有学校，是迈向知识经济发展的第一课堂，是开发心灵，促进知识升华的第一步伐． 如果说，校园是学子们的另一个天堂，那么，学校里的老师们，就是天堂里指引心灵的天使，一个好的老师就如同点亮幼小心灵的明灯，让我们受用终身，让校园分外辉煌．因此，我们说尊师爱校，它所涵盖的意义，不仅仅是思想行为素质的体现，更是我们回报感恩的根源。
六十年来,湖南商学院历经沧桑，几经周折，又不断进步，不断发展，数创辉煌。
从最初的不足百名学生到如今的16个学院、26个科研所，31个本科专业近16000名学生，湖南商学院办学特色日趋明显，办学效益和教育质量稳步提高。
六十年来，商院的老师始终勤教善教、甘为人梯；商大的学子始终严谨笃学、立志成才，优良的教育教学传统届届相传，出色教风学风得到了省级领导和社会的一致好评。
斗转星移，岁月沧桑。
六十年风雨浸润流岚岁月，积淀下沉沉履步，六十年峥嵘穿透纯净书声，抒写出精彩华章。
六十年的拓荒播种，这里已成为一片沃土，六十年的锲而不舍，这里已成为人才的摇篮，六十年的上下求索，这里已成为长沙一颗璀璨的明珠。
回首往昔，我们骄傲；展望未来，我们向往；恩承荫庇，我们感激；承前启后，我们任重道远。
往事如歌，未来如诗，如椽大笔写不完激情岁月，千言万语抒不尽满腔深情，长歌豪迈待我们挥斥方遒。
愿商学院人能继续植桂培兰不仰千种绿，栽桃育李尤钦万顷材。
成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。
在新的岁月里，在新的征程中，商院的全体师生将紧紧把握时代的主旋律，狠抓校园建设，积极推进名师工程，继续深化课程改革，大力推进素质教育，向着更高更远的目标迈进。
我坚信：湖南商学校的明天会更灿烂
2金秋11月，我校迎来了她的三十华诞，三十年的风雨沧桑，三十年的流金岁月，三十年的执着追求，留给我们的即使是点点滴滴，但也必是丰厚的、温馨的、难忘的。
1984年的7月，我从山东大学毕业分配到原上海石化技工学校（现在的石化工业学校），给了我一个教师的定位，直至现在成为石化工业学校的教师，不知不觉中已在从教24年。
反思起来，在这么多年里我为学生做得并不多。
不过从教的二十多年里，我逐渐形成一种意识，即：学校教育的力量，在很大程度上取决于教师在学生心目中的形象，而教师在学生心目中的形象，又全部植根于教师的人格魅力和教师的学识水平与工作态度。
老师只有全面地了解学生、研究学生，才能有效地评价学生、管理学生和教育学生。
当然，最重要是要关心学生、爱学生。
关心学生，你就会发现：原来他们就像自己的孩子，是那样天真可爱，是那样值得你为他即使付出毕生的精力也无怨无悔。
当你把严厉的质问变成温柔的询问、生硬的指责变成关切的问候，师生之间的隔阂、误会甚至是矛盾，将会在顷刻之间化为乌有。
你得到了学生的信任，学生得到了老师的温暖，师生之间建立起了和谐的关系，你会一下子有种豁然开朗的感觉，心里轻松了，身体轻松了，你又获得了一个学生的心，他将从此属于你了，你会因此而获得快乐。
关心学生，你就会发现：原来他们身上的缺点是可以改掉的，只要你再多一份耐心。
而耐心的源头是关爱，没有爱你就不会发现他、赞美他、宽容他，你就会变得冷漠、尖酸、刻薄，容不下学生一点点的失误、错误，你或是大发雷霆，或是弃之不管，在给学生的身心造成伤害甚至断送学生未来的同时，搞得自己身心疲惫，性情暴躁，这样，你还会快乐吗
而有了爱有了耐心，你会用心去等待，去捕捉他们身上哪怕很小的一个闪光点，然后说给他们听，让他们知道原来自己也很不错，自己的明天也会很灿烂，鼓励他们去奋斗去争取一次成功的体验。
课堂上我公平的对待每一个学生，我知道差生更需要老师的帮助，他们也希望获得成功的喜悦，我会设计不同层次的问题，照顾到每一个角落。
你给了他们机会，他势必还给你一个奇迹，这会让你获得快乐。
作为教师不仅要有渊博的文化知识，高超的教学艺术，更重要的是一个字：爱——对学生的爱，对教育事业的爱，没有爱，就没有教育。
用爱的理念，为学生们支撑起一片湛蓝的天空，给学生们留下自由翱翔的空间，既要做他们的良师，更要做他们的益友，使教师的爱成为推动学生前进的动力。
回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。
每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。
在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。
我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。
面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。
教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。
进校二十年多年来，学校的变化日新月异，学生在变、教育教学理念在变，学校的教育教学在不断改革和发展。
远的不说，就化工专业的分析化学课程而言，近十多年以来已经历了多轮改革。
课程的名称由《分析化学》、《化工分析》、《基础化学II》改为《分析实训》，《分析化学》课程教学内容以理论教学为主，实验课时不足理论课时的三分之一，分析实验室空间小、仪器少，一学期只能接受约四个班级学生的实验，能开设的实验又少。
由于学生在校动手做实验的机会少，故学生的动手操作能力较弱，学生毕业到了工作单位后，还需学习一段时间才能上岗操作。
为了适应二十一世纪对技术人员的要求，现在分析化学教学主要以实验教学为主，为了满足教学需要，分析化学实验室也经过多次改造建设，由扩大实验室空间、实验室布局的改造到仪器设备的添置，目前的分析实验室与十几年前相比上了几个台阶，分析实验室一学期能接受16～18个班级的实验。
实验教学模式、方法也不断改革更新，由理论、实验分别授课，改革为理论实践一体化教学，采用任务引领和项目教学法，教学效果也不断提高。
做中学，极大地激发了学生的学习兴趣，同时学生的动手操作能力大幅度提高。
在2006年和2007年分别选拔了3名学生，参加全国“化学检验工”技能比武，其他学校的选手均是分析专业的学生，只有我校选手是化工专业的学生，在强手林立比赛中，我校选手获得了二等奖，取得了不错的成绩，这都归功与学校的教学改革和发展。
作为石化工业学校的一名教师，此时此刻，一种为学校而感到自豪与骄傲的激情油然而生。
是啊，三十年啦。
三十年的风雨征程，三十年的励精图治，三十年荣辱与共，石化工业校园那“独特”的魅力，还是那样的包罗万象，深远而流长。
我们翘首盼望着石化工业三十周年的到来，盼望着她以更动人的面貌展现在校友面前，盼望着她历史上新的一页缓缓展开——无比兴旺的气象在校园的上空缭绕飞舞。
学习商务礼仪的心得
学习商务礼仪的心得体会篇一：学习商务礼仪心得礼仪，是一个人内在修养和素质的外在体现。
学习礼仪，有助于提升我们的个人魅力。
生活中一个不经意的小动作，往往体现了一个人的素养。
学习商务礼仪，不仅纠正了我们日常生活中的一些不良习惯，也为我们今后的就业提供了一些借鉴。
还没开始学商务礼仪时，就对这门课充满了期待。
在真正接触了商务礼仪这门课之后，我才发现，原来要真正做到优雅并不是那么容易的。
一个人举止得体，言语文雅，就给别人留下了良好的印象。
正所谓，爱美之心，人皆有之。
虽说现今崇尚的是自然美，但两者并不冲突。
恰到好处的打扮和修饰，不仅不会显得过分招摇，反而塑造了个人的良好形象，展现了个人的道德素养。
在此之前，我总认为，只有未经任何修饰的美才叫自然美。
然而经老师一讲，我逐渐改变了以前的观点。
学习商务礼仪，不仅仅局限于应用在正式的社交场合，生活中，礼仪同样随处可见。
通过对一个人仪表风度，服饰着装，行为举止以及语言谈吐的观察，我们能够大致了解其生活习惯、个人喜好、思想品德等其他方面的信息。
因此，学好礼仪，对我们大有用处。
每当看到荧幕上的亚运会礼仪小姐迎面走来，个个气质非凡，举手投足间无不散发着一种优雅。
这时，我们往往不由心生艳羡。
禁不住感慨，如果我们能有她们一半的气质……然而，我们或许无须去羡慕别人，只要我们用心，肯努力，一样可以做的很好。
通过一个学期的礼仪课的学习，我收获颇多。
比如着装，
我参加了社团活动篮球心得体会
时间匆匆流逝，又一个学年即将结束了。
本学期在院篮球队以及学生会还有学校领导的大力支持下，我们顺利成立了篮球社。
即使成立过程相当不容易，但是在各干事的努力下，我们选出了正副社长。
此外，我们还特邀我院篮球队男女队队长担任篮球社的荣誉社长,并协助篮球社的集训。
并进行了艰难的招新工作。
成立以来，篮球社干事及成员始终本着“立足校园、服务同学、提高能力、拓展素质”的原则，严格各项制度，加强规范管理，不断探索新时期的工作方法，积极拓展新的工作领域的态度，以“社团潮”为主线，集中和分散相结合，坚持常年不断线，月月有活动的社团活动格局。
脚踏实地，开拓进取，努力完成了本年度的工作计划。
但是篮球社毕竟是刚成立，在很多方面尚未成熟，在这半年的工作里，我们总结并发现了篮球社中出现的一些问题:第一，时间非常紧迫，开学已一个月过后，社团才正式成立，而且招新招干等工作，已经花去不少时间了，使我们很多的计划来不及实行。
第二，篮球社资金十分有限，社团刚成立，宣传力度不够，会员少，这给我们开展活动带来很大的局限性。
第三，考虑不到位，社团活动时间经常和同学们的日常生活冲突，以及大多数会员的活动积极性不是很高，抱着想去参加活动就去，不想就不来的心态，甚至通知了，还不能及时参加活动。
致使很多会员不能及时参加篮球社活动。
第四，由于社团新成立，招的会员不多，篮球社很多干事都是从大二选出来的，面临换届的困惑。
尽管如此，不过我们还是每个星期都会有集训时间，邀请院篮球队的队员来指导会员打球，而且会员参与积极性很高。
虽然篮球社刚成立，很多东西都尚未成熟，不过我们很有信心把篮球社发展成为商学院第一大社团。
本学期任何活动都离不开我院院团委的亲切关怀和社团指导教师、指导委员会的帮助，在此我代表广大篮球爱好者向关心我们支持我们的领导和老师及学长表示感谢。
请老师们放心，在以后的工作中我会再接再厉，争创佳绩。
贡萨加大学的Zags学生感言
报考MBA的N个因素2006-09-19 08:22近日全国统考研究生的报名工作启动，MBA再次成为人们聚焦的焦点。
针对读者比较关心的攻读途径、报考条件、报考时间、考试方式、附加值等这些实用的问题，笔者采访了上海交通大学MBA同学会副会长，上海非凡进修学院MBA专家团主任陆腾，请他为读者――解答有关MBA的各种问题。
一.攻读途径
【第1句】： 参加1月份全国联考（秋季入学班）。
毕业后取得工商管理学位和学历两个证书。
【第2句】： 参加10月份全国联考（春季入学班）。
竞争相对1月份联考班较少，因此受到在职人员的追捧。
毕业后仅又工商管理硕士学位证书。
【第3句】： EMBA.主要面向企事业单位高层管理者招生，毕业后仅又工商管理硕士学位证书。
【第4句】： 中外合作办学MBA。
以中欧国际商学院、长江商学院等为代表，不参加全国联考，而采用类似GMAT的考试试卷。
一般采用英语授课，毕业后颁发国外工商管理硕士学位证书，课申请国内学位证书。
次类中也包括一些在各校内的合作办学项目或合作班，但质量和社会认知度参差不齐，远不及上述两校。
【第5句】： 类似MBA办学项目
【第6句】： 包括各种特设MBA（SMBA）、miniMBA和MBA课程班（培训），多为围绕MBA核心课程而设，没有正式的学位和学历证书。
其中SMBA可理解为先上车后买票，即考生先参加课程学习，累积学点，5年内通过MBA联考，可授予工商管理硕士学历证书或学位证书。
由于正规MBA课程的考试期往往和联考期（1月）重合，实际上就读学员的考试压力很大，减弱了过关的可能性。
其他项目多为利用各校MBA师资的培训项目，学生可视具体需求选择。
二.申请条件1月份全国联考的MBA，报名条件一般为大专毕业5年以上，本科毕业三年以上，研究生毕业2年以上。
而10月份全国联考的MBA，报名条件相对严格，一般要本科毕业5年以上才行。
不过，各个学校针对优秀出色的申请人，都又10％左右的放宽余地。
而EMBA，报名条件为本科毕业八年以上，5年以上的管理经验的中高层管理人员，个别突出的申请者可适当放宽。
中外合作MBA大都参照国家规定的报考标准，报名条件为具有学位办颁发的学士学位证书，对英语水平一般都又较高的要求。
除了这些基本的条件之外，由于MBA项目的高学费和本身的特点，在社会中形成了一道无形的门槛，“一是要高收入，二是需管理人员”。
对此，长江商学院的郑渝生教授认为，这是人们对商学院的认知普遍存在的误区。
实际上，若是你够优秀，不要担心不能承担学费的问题，所有的知名商学院都提供奖学金和无息贷款。
那是不是只有管理能力的人才比较适合报考MBA呢
这里人们在评判管理能力时有一个误区，认为只有在短短的工作中表现出来的，才说明这个人具有管理能力。
其实，相当一部分人今后也可以成为管理者，只不过管理的潜能没有机会挖掘出来而已。
三.攻读方式 读MBA的方式，有两种，一种全脱产攻读，如中欧国际工商管理学院、长江商学院等；一种是在职攻读，许多学校针对在职人员的实际情况，都设置了在职攻读的班。
从目前MBA的发展趋势来看，许多学校都开始尝试把全脱产的MBA作为主打的MBA培养方式进行培养。
面对以上两种攻读方式，大多数人自然而然的选择了比较保守的在职攻读方式，这样既可以保住自己目前已经不错的工作，也可以拿到学历和结交朋友。
但郑渝生认为，要读就要读脱产的。
因为从很多读完MBA的学生来看，他们毕业后，选择工作的层面大大提高。
攻读MBA要具有冒险精神，若像既保住手里已经有的，又拿到更高的，往往很难有大的突破。
05年11月24日晚，长江商学院成立三周年酒会隆重举行。
在简朴、温馨的气氛中，院领导和教授、员工代表共庆长江三周岁生日。
三年前的此时，也是长江商学院EMBA首期班开学典礼隆重举行的日子。
项兵院长、齐大庆副院长以及和学院各职能部门的员工数十人一起，欢聚一堂，共同庆祝长江三周岁生日。
项兵院长在庆祝酒会上发表了简短而又热情洋溢的讲话。
他首先肯定了学院三年以来的发展以及取得的成绩。
他表示，经过三年的努力，长江商学院得到政府主管部门、学术界和企业界的高度认可，；在未来的日子里，长江商学院将继续加快实现她创立之初的使命。
庆祝酒会举行当天，恰逢感恩节，项兵还对所有社会各界对长江的大力支持、对长江同仁的辛勤而卓有成效的工作表示衷心感谢。
在庆祝酒会上，齐大庆副院长和EMBA\\\/EDP学术主任曾鸣教授也作为长江商学院的创业者发表了真诚感言，希望有机会再为长江30岁生日庆生。
曹辉宁教授、柯滨教授、滕斌圣教授、赵昊教授、EMBA主任罗儇、MBA代理主任徐庆菁、学院发展部主任唐中参加了本次酒会。
此外，长江商学院创立时就已加盟的两位“元老级”人物、目前分别担任EMBA市场部高级经理的唐春霞、课程部高级经理王晰昧，也到场见证了这一激动人心的时刻。
长江商学院筹建于2002年1月，并于同年11月获教育部批准成立。
它是由李嘉诚(海外)基金会捐资创办的非盈利性高等教育机构，也是中国政府批准的第一家以提供工商管理硕士(MBA)、高层管理人员工商管理硕士(EMBA)和高层管理培训(EDP)为主的具有独立法人资格的商学院。
自考为什么还要选学校
不是说自考通过了就发毕业证么
你哪一届的
现在本科毕业生平均年薪就近20万了。
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MBA的发展前景就不言而喻。
如果你到了那个地方，你身边的人，很有可能就是未来某知名企业的CEO，某大银行的老总，某企业的董事长……现在有9个系，比如金融系、市场营销系、会计系、战略管理系、组织管理系等。
算是中国最好的管理类院校吧，和的商学院差不多。
究竟有多难
我是湖北省的文科生，我也想考那里。
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当然这只是个梦想，我也正在努力着，对于咱大湖北来说。
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也就是全省前几名的事吧、、、我2024年参加高考。
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对于光华，我也有一定研究。
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数学一定得好啊。
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因为管理系嘛。
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少不了要很好的数学底子。
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起码现在数学至少得140以上吧，英语135，如果你能上140当然更好。
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语文125——135吧。
总体来说，如果你是文科，那么你的三门主科总分起码要达到410以上的水平。
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如果你是理科，你的三门主科就要考到400分以上。
理综不是很了解，上280吧。
文综，湖北的文综是公认的难。
但是，经过系统的训练和复习，你应该在高三2月调考之前（即一模）达到240左右的水平。
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根据2024年的湖北省文科来说。
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第一名658分进的光华，第二名是咱们这边的蒲劲秋652分。
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是被花了10万元奖金弄去的。
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然后本校第二名638分。
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全省也是十多名吧。
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就进不了光华了。
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不论你是学长学姐还是学弟学妹，考光华的难度你我应该都懂。
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不要想太多。
要想就想想现在还有什么不了你们全校的前三水平。
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如果你门门都是全校前三水平了，再来想想光华吧。
对于高考，我虽未经历，但是我也懂得有运气成分，超一流实力+人品=光华。
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共同努力吧。
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QQ100334602。
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每个周六晚上我可能会上上，想要交流交流也行。
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湖北某2011届文科生留。
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Our youth blood shed in the struggle for the great ideal road, refueling!
