花的学校读后感言

《花的学校》读后感怎么写

修改病句如下:

【第1句】：花的学校的作者是印度诗人泰戈尔。

【第2句】：花的学校是印度诗人泰戈尔写的一篇散文。

语病:句式杂糅。

读到花的学校，你体会到了什么

大青树下的小学是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。

文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。

体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。

花的学校这本书的全名应该是《泰戈尔童话集之花的学校》。

泰戈尔是一位印度诗人，同时是一位哲学家和印度民主主义者，也是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

在书中，诗人用一颗童真的心去观察大自然，主要的就是描写自然和生命，赞美宇宙、儿童和母性。

“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。

雨一来，他们便放假了。

”

西游记第十一回的读后感悟是什么

游地府太宗还魂，故事借太宗的过失，感通地府种种名相和功德，描写了地府的简要境界。

小说这样安排一是故事需要，二是警示世人，善恶终有报。

花的学校阅读笔记怎么写

我看了《花的学校》这本书，感触很深。

读了这本书后，我印象最深的是《爱因斯坦在桥上》和《鱼医生》这两篇文章。

先让我来介绍《爱因斯坦在桥上》这篇文章吧

一天，下着雨。

一位爱因斯坦的朋友开着车去探望爱因斯坦。

忽然，他看见爱因斯坦在桥上一边走一边自言自语，还在白纸上写着什么。

那个朋友看了看，说：“您在干什么

”“一个学生约我在这儿见面，还没来哪

”“那不是浪费你时间吗

”“不，我在等他时解决了一个难题。

”爱因斯坦多么善于利用时间啊

接下来我来介绍《鱼医生》这个故事。

鱼也会生病，也会受伤。

但鱼类也有“医生”。

“圣尤里塔鱼”就是鱼医生，它用嘴巴清除鱼伤口上坏死的地方，使病鱼恢复健康。

鱼医生一个小时可治好五十条病鱼。

我第一次听说鱼类也有医生。

在这本书上，我还看了很多故事。

比如说《松鼠》、《偷看大王》、《大元帅和小棋迷》…… 书是我们的朋友，我们要多看书。