怎样写国学讲座与家庭教育的感想
与现代教育形式相结合，推行传统文化教育，提升全民族的道德，必须从以下几个方面着手： 一是重视学生的。
在问题上，其实早在近代中国就有教育大家先生提出过，陶先生十分重视，特别是学生的德育教育。
我们都知道，教育就是一种由外部对主体施加一定影响的活动，所以我们在进行教育时，就必须按照人的个性品质的形成规律来办事。
一个人的品行素质的形成，来源于其成长教育经历。
而随着现代教育制度的不断完善，越来越多的人更多地受到正规教育，也就是学生教育的影响。
因此，我们必须高度重视学生的德育教育，才能在源头上提升全民素质。
然后其中，我们还必须注意到学生的德育教育也是需要分层次进行的。
不同年龄段的学生对于德育的领悟能力与接受能力是不一样的。
所以我们还必须根据不同年龄段来设计不同的德育教育方式。
比如说幼儿的德育教育就不要束缚于高深理论道理的纯粹灌输方式上，而应该发挥孩子的天真活泼的天性，在游戏中，在动手操作中学习基本的道德准则。
相应地，在不同年龄段就应该抓住其不同特点来配置不同的教育方式。
二是重视家庭教育。
很多时候，我们所说的教育是完全局限的。
其实教育是一个很宽泛的概念。
教育不仅仅包括学校教育，还有家庭教育，以及我们下面将会讲到的。
而家庭教育在其中是占据着相当重要的地位的。
因为人的一生的开端起源于家庭，其精彩的部分也更多地存在于家庭生活中，最终也将会在家庭生活中结束终生。
由此可见，家庭是紧紧围绕着一个人的一生的，那么教育也就会随着围绕着家庭，难以脱离。
除此之外，我们可以理解到，家庭的氛围，家庭成员之间的感情、行为、言语等很多方面会潜移默化地影响到我们每一个人的个性、言行、品质等。
因此我们必须重视德育教育（中国传统文化教育）在家庭教育中灵活运用，甚至我们可以认为家庭教育就是中国传统文化教育活的运用。
三是重视。
人之所以为人，其在于人具有社会性。
人们组合在一起形成社会体系，其中的成员会相互之间产生诸多影响。
要想加强中国传统文化教育，我们就必须从社会着手，加强中国传统文化教育在中的作用。
对此，我们提出以下建议。
首先我们应该在全社会中积极宣传中国优秀文化，提升传统文化教育的影响力；其次我们应该完善传统文化教育体系，完善相关教育机构；再则我们需要对中国传统文化教育的方式进行革新，积极发挥现代科技的作用，将传统文化教育与现代技术（比如说网络等）结合，当然我们也可以举行多种有关传统文化教育的社会活动。
不管如何，我们的目标就是要将传统文化教育形成一种社会风尚，让人们重新认识到传统文化教育的重要性。
社区活动感想
暑期社区活动感想暑期悄悄地来了，带来了流火的七月和八月，带来了欢乐，也带来了丰富多彩的社区活动。
大华二居的暑期社区活动总能令人耳目一新，这次也不例外。
在7月20日的国学讲座上，来自我小区的语文特级教师亲自授课，讲解《弟子规》。
老师发下《弟子规》课本，让我们齐声诵读。
我是名7年级的初中生，也大致了解此书，可当我听到老师的全面讲解，让我又有了新的认识。
我周围坐的都是些稚气未脱的孩子，他们抬着一双双渴望知识的眼睛，若有所思地点着头。
我想：《弟子规》中的道理一定被他们熟记于心，并能付诸行动。
小小年纪受到国学的熏陶，心里一定会埋着一课感恩之心，一颗上进之心。
在7月30日举办的第一届文明星期六老年书画展和青少年才艺展示中，小朋友们充分地展示了自己，表演了乐器，跆拳道，朗诵等等。
虽然技术并没有达到炉火纯青的程度，但相信：现在的坚持和努力，在若干年后会有喜悦和成功的果实等待着他们。
老年人的书画展示很吸引眼球，它映现出当今老年人退休后晚年生活的丰富和充实。
他们可以用书法和绘画来抒发自己的情感，成为乐观，豁达的幸福老人。
8月3日举办了出国交流学生谈出国见闻活动。
我作为代表，讲述了今年寒假赴美国学习旅游的经历和感想。
从我的描述与幻灯片展示中，台下的小朋友一定对美国，对异乡国土产生了美好的憧憬，相信他们也在心中为自己规划好了未来的蓝图。
也许在不久的将来，就会由他们来谈谈异国的奇闻逸事。
在青少年心理讲座中，大家通过画画的形式，诉说了自己的心情和困惑。
经过心理老师的正确引导，也解开了自己的心结，袒露了心声。
当我们觉得无法向父母，老师，朋友沟通时，能和心理老师谈谈，也是个不错的选择，让自己变得更快乐。
其实，我们大华二居还有很多社区活动，我就不一一讲述了，小朋友们应该亲自来体验，积极参加。
学生们的暑期生活不应在电视和电脑游戏中度过。
虽然暑期学生不用上课了，但这并不代表我们的日常生活会变得无趣和空虚，居委会的叔叔，阿姨，爷爷，奶奶承担起了重任，安排各项有益活动，让我们感受到了集体的快乐，获取知识，陶冶情操
听了传统文化与国学家教讲座有什么收获
开阔视野，增多智慧。
国学和西学最大的不同在于一个是关注人，一个是关注物，思维的角度不同。
国学之所以博大精深在于包含的内容非常丰富，思想、中医、琴棋书画、生活方式等等都关注到了。
鲁印是谁
临风堂创始人简介 鲁印，原名王志强，号平林。
1968年生于中国原子弹城一一核城四0四。
临风堂书画创办人。
《临风堂少儿国学•书画养性教育课程体系》研发者。
山东省甘肃商会副会长。
青岛临风堂教育科技有限公司董事长。
在中国大西北的戈壁滩上，有一个地图上没有标记的神秘城市，她就是中国原子弹试验基地一一中国核城四O四。
那里荟聚了中国最顶级的科学家和各领域精英，他们创造和见证了中国国防事业起步和逐渐壮大的历史。
一个神秘的代号四O四，一座与世隔绝的孤城，创造了长留中国史册的奇迹。
1964年第一颗原子弹爆炸成功，更是我们一代中华儿女不可磨灭的记忆。
经过半个世纪漫长的岁月，近年来四〇四曾经那神秘的面纱，被慢慢掀开，让世人了解了中国西部戈壁上演的那段为追求和平，不屈不挠，激情燃烧的峥嵘岁月。
鲁印，就成长在这座孤城，儿童时代喜读《增广贤文》、《岳飞传》、《三国演义》等书籍。
上学时期，在学校成绩较差，勉强上到高一，18岁接班参加工作，职业普通工人，先后从事水暖管工、修理工和印刷工。
1989年鲁印为改变自己，工作之余自学书画，补修文化课程，坚持不懈，常年学习至凌晨三、四点钟，困乏难耐时经常用钢锥刺股、冰水激体。
鲁印甚至极少和人沟通交流，所有薪资用来买书，全部精力用来读书和研究学问，在母亲的大力支持下，十几年时间书籍和绘画工具材料就花销七、八万元。
期间，反复设计自学课程规划不下千遍。
他用二十八年时间只磨一剑，自学研究东西方教育原理，研究古今中外教学方法，中外哲学体系、美学思想及东西方艺术教育；潜心儿童教育研究自成体系，开创了系统完备的“童蒙养正”教育方法《临风堂少儿国学•书画养性教育课程体系》以及简练实效的《临风堂国学家庭教育讲座系列》。
苦心人，天不负；有志者，事竟成。
鲁印课程体系的研发，开创了教育领域四大历史先河，彻底实现儿童教育的可控性和可预见性。
鲁印亦擅书画，工笔写意俱佳，尤擅山水。
其河西山水作品大气磅礴，笔墨苍劲高古。
得宋元画境，成西北意象，复古求新，自成家法，极尽河西苍凉豪迈之气概。
2003年鲁印在家中办班，教儿童书画。
2008年、2009年、2010年鲁印带领十几名学生参加在北京举办的全国少儿美术书法现场创作大赛，连续三年包揽一等奖。
2010年鲁印42岁辞职创业，走出核城四O四，在甘肃省嘉峪关市开办临风学堂。
2011年鲁印带着5000元钱，拎着两个简陋的行包，只身来到山东青岛，从不会看红绿灯过马路，不会正常社交更不会营销管理开始起步，在一居民楼内白手创业，自我摸索实践开办学堂，经营设计临风堂全球发展战略规划。
2024年鲁印在山东青岛成立全球加盟总部，2024年临风堂正式启动全球运营，推广加盟。
传承国粹，传播理念。
在全球教育领域，鲁印历史性地率先提出儿童“心性教育”，“国学国画书法三课一体教育”，“以书画养性，以国学养正”为儿童根本教育的三大教育理念与解读。
“你是谁
你来自哪里
”鲁印经常说：“在这个世界上，我们应该相信有这样的时代使命，就是把中国优秀的传统文化——国学国画书法，带向国外，跟武术、太极一样走向世界
”我的师父，我的师父，我的师父。
我是他第100个弟子
王竑锜国学学校怎么样
长春国际玉琨学校就是一个打着国学的骗子学校，一个老农民除了忽悠欺骗家长，榨干和吸干家长血汗钱，满足自己的利益野心。
孩子不仅丢了青春还失去了上好大学的机会。
家长把孩子送到这样的学校必定会后悔的，为自己的不理智断送孩子的未来
传立家训、家风、家教宣讲活动的笔记
2010年7月5日下午，中国著名历史学家、北京大学国学及人文社会学首席教授李庚其先生走进《前沿讲座》的演播室，与广大企业家分享其几十年来在中国传统文化的研习中体悟出的文化精髓和管理智慧。
当他走进演播室的那一瞬，其浓郁之青丝、矍铄之精神、儒雅之言谈，让我们谁都不敢相信这已是一名七十古稀的老者。
虽然当天外界已达到37度的高温，但是炎炎夏日仍无法阻挡人们追随这位智者的脚步，随着讲座的行进，演播室内的气氛更是一浪高过一浪。
此次讲座的主题为《悟性管理与中国传统文化》，李庚其先生认为，悟性是人生境界的最高知识。
李老师几十年来潜心研究中国传统文化与现代经营管理的内在联系，从博大精深的传统典籍和浩瀚的历史中，领悟并总结出了一整套值得现代企业家借鉴的管理战略，并结合企业操作的一些实际案例为在场的所有人进行了精要的分析。
从道家到儒家，从四书五经到中国经典名著，李先生讲的不仅仅是历史，其中更是渗透着深厚的为人处世之道、企业管理之道。
他指出，讲传统文化要避免神秘化、庸俗化，古代文化并非无用的文化，而需要和实际相联系才能实现其真正的价值。
李庚其先生是这么说的，他也是这么做的。
他认为，做企业首先要把握好“道”，同时重视企业文化、重视人才的培养和使用，做到“企业兴亡，匹夫有责”，这即是成功的企业，而成功的企业家则须有“中正和谐”的思维法和“上善若水”的境界。
李先生的思想在这炎炎夏日里，有如一汪沁心的清流，滋润着在场每个人的心田。
讲座结束，在场观众皆为李庚其老师深厚的中国传统历史文化底蕴所深深折服，大家不仅感受到了中国传统文化的深厚底蕴，而且也领悟到了企业管理之“道”。
许多观众表示今后要潜心学习中国传统历史，用一位观众的话表示，即生而知之，学而知之，贵在悟而知之。
李庚其先生与前沿讲座董事长李洪亮先生的合影李庚其先生与观众交流
听《做智慧父母，育优秀孩子》课堂和主讲老师的感言，怎么写
听本次讲座的收获： ①学习了十八大精神，教育引导全校师生领国梦的内涵； ②切会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育； ③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。
二、孩子学习国学经典，能给孩子带来改变： ①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化，培养了孩子们的语言交流能力，认知能力； ②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用，提升了孩子们的兴趣技能； ③博采众家，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子的团队协作精神，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信。
三、配合学校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”： ①营造良好的家庭氛围，不要和孩子争吵，给孩子一席思考的空间 ②重视孩子们的心理健康，积极引导兴趣开发导向 ③经常和孩子们交流，疏通引导孩子 ④鼓励互动讨论教学
国学小名士观后感 300字
百度知道国学小名士观后感 300字我来答匿名用户推荐于 2024-02-26国学小名士观后感作文300字1今天观看了《国学小名士》这个节目之后，我受益匪浅，明白了中国传统文是有多么重要。
一位位小名士深情地朗诵着一首首诗词，这些诗词大多数我连听都没有听说过，而他们却朗诵如此熟练，简直就是张飞吃豆芽--小菜一碟。
现在，我们每学期都会有一本《经典与阅读》。
《经典与阅读》这本书上有着二十首古事，一学期就背这二十首古诗，但即使这样，我背的熟练度还达不到这些小名士的一分。
这可是中国的传统文化啊!我身为中华民族的下一代，身为龙的传人，感到万分愧疚。
如果一天就背一首古诗，一年就会背三百六十五首古诗，十年就是三千六百五十首古诗。
只要这样不断的积攒下去，累积下去，就会对中国文化的了解更加深刻。
所以我们要让中国传统文化代代相传，而不是让中国传统文化在民间流失。
