卖桃子的男孩读后感
如何写读后感!写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
卖桃子的男孩读后感300
小桃树一开始就是以其孱弱的生命姿态出现的：“很委屈，是弯弯头”，“瘦瘦的，黄黄的”。
不仅如此，它还面对着几乎可以导致灭绝的生存时空与生存环境，但它没有放弃生存，没有放弃抗争与挣扎：“它还生长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。
”作为“我”的“梦的精灵”的小桃树，尽管并未像“我”当年梦境与期待中的那样“枝繁叶茂，灼灼其华”，它只能以其高枝上仅仅保留的“一个欲绽的花苞”来给人以并未破灭的安慰，但仅此而已。
然而正是这样一个“欲绽的花苞”，向人们展示了小桃树顽强的生命力。
尽管在时代的凄风苦雨中，它失落了太多太多的韶华，但毕竟还留下了一丝希望与期待。
也许经过细心的培植、修剪与嫁接，“我的小桃树树”还会怒放出“我”多年的向往与期待……作者在写小桃树的命运的同时，巧妙地揉合了个人理想与追求轨迹。
那棵小桃树，曾经“蓄着我的梦”，“我”曾“执著地偏要它将来开花结果”。
可是终于有一天，“那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。
”
一年级怎么写卖桃子的男孩读后感
加加也说不清他怎么会有这样一个怪念头，而且这个念头就像身上的某样东西一样，长出来就再也缩不回去了，比方说，头发呀，指甲呀，除非你一刀剪了它，可加加舍不得剪。
因为这个念头常常会激发出他无穷的想象，他沉浸其中，不能自拔。
爸爸妈妈望子成龙，从上幼儿园开始就给他报了各种班，琴棋书画等等。
这种日子谁受得了哦，他离家而去，一路上风餐露宿，受尽磨难。
有一天，他看见一个要饭的老爷爷快饿死了，就把最后半个馒头给他吃了，谁知老爷爷是神仙变的，夸他是有爱心的好孩子，说可以满足他三个心愿……这个比较落俗套。
他不堪后妈的虐待，离家出走了。
路上被该死的小偷偷了钱包，他身无分文，最后饿晕在一座寺庙门口。
寺庙里的住持看他可怜就收留了他，他在庙里做些杂活儿，挑水劈柴，打扫洗菜，挺累的，但有饭吃有房子住，他也知足了。
有一天，住持问他想不想学武功，他听了真是喜出望外……住持把一身的武艺传授给了他，他成了武林高人，打遍天下无敌手。
再后来，战争爆发，他毅然参军，保家卫国。
他作战勇敢，屡立战功，不断晋级，最后位至大将军……
卖桃子男孩
卖桃子男孩从前有一颗巨大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢在树下玩耍。
他爬树，吃苹果，在树阴下小睡……他爱树，树也爱和他玩。
时间过得很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了。
一天，男孩来到树下，注视着树。
“来和我玩吧。
”树说。
“我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了。
”男孩回答道，“我想要玩具，我需要钱去买玩具。
”“对不起，我没有钱……但是，你可以把我的果实摘下来拿去卖了，这样你就有钱了。
”孩子兴奋的把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了。
男孩摘了苹果以后很久都没有回来。
树很伤心。
一天，男孩回来了，树很激动。
“来和我玩吧。
”树说。
“我没有时间玩，我得工作。
养家糊口。
我们需要一幢房子，你能帮助我吗
”“对不起，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝，拿去盖你的房子。
”男孩把所有的树枝都砍下来，高兴地离开了。
看到男孩那么高兴，树也非常欣慰。
但是男孩从此很久都没回来。
树再一次孤独和伤心起来。
一个炎热的夏日，男孩终于回来了，树很欣喜。
“来和我玩吧。
”树说。
“我过得不快乐，我也一天天变老了，我想去航海放松一下。
你能给我一条船吗
”“用我的树干造你的船吧，你就能快乐的航行到遥远的地方。
”男孩把树干砍下来，做成了一条船。
他去航海了，很长时间都没有露面。
最后，过了很多年，男孩终于回来了。
“对不起，孩子，我再也没有什么东西可以给你了，我再也没有苹果了……”树说。
“我已经没有牙咬苹果了。
”男孩回答道。
“我也没有树干让你爬了。
”树接着说。
“我已经老得爬不动了。
”男孩说。
“我真的不能再给你任何东西了，除了我正在死去的树根。
”树含泪说。
“我现在不再需要什么了，只想找个地方休息。
过了这么些年，我累了。
”男孩回答道。
“太好了
老树根正是休息时最好的倚靠，来吧，来坐在我身边，休息一下吧。
”男孩坐在树根上，树很高兴，含泪微笑着……故事讲完了，你也许会想,男孩对树太残酷了,但是,那正是我们对待父母的方式啊!
查一篇作者彭学军,卖桃子的男孩这本中书的读后感
小桃树一开始就是以其孱弱的生命姿态出现的：“很委屈，是弯弯头”，“瘦瘦的，黄黄的”。
不仅如此，它还面对着几乎可以导致灭绝的生存时空与生存环境，但它没有放弃生存，没有放弃抗争与挣扎：“它还生长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。
”作为“我”的“梦的精灵”的小桃树，尽管并未像“我”当年梦境与期待中的那样“枝繁叶茂，灼灼其华”，它只能以其高枝上仅仅保留的“一个欲绽的花苞”来给人以并未破灭的安慰，但仅此而已。
然而正是这样一个“欲绽的花苞”，向人们展示了小桃树顽强的生命力。
尽管在时代的凄风苦雨中，它失落了太多太多的韶华，但毕竟还留下了一丝希望与期待。
也许经过细心的培植、修剪与嫁接，“我的小桃树树”还会怒放出“我”多年的向往与期待……作者在写小桃树的命运的同时，巧妙地揉合了个人理想与追求轨迹。
那棵小桃树，曾经“蓄着我的梦”，“我”曾“执著地偏要它将来开花结果”。
可是终于有一天，“那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。
”“我”忘记了小桃树，忘记了小桃树的梦，这难道不是一种心理及精神上的失落的暗示
难怪伴随“我”渐渐地大了，“脾性也一天天地坏了，常常一个人坐着发呆。
心境似蒙上了一层暮气。
”在这个时候，是小桃树激起了“我”对生命的理解与感悟，唤醒了“我”失落的梦境：“看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。
”当年梦境中的托言人，小桃树的保护神——奶奶已不在人世了。
睹物思人，“我”定然忆起了奶奶的托言，忆起了“我”曾“蓄”着的几乎被“我”忘却的梦，那久远的信念也如同那高枝上仅存的一个花苞一样，在“我”心头绽放。
于是，便有了这样一个执著而坚定的预言：明日一早，你会开吗
你开的是灼灼的吗
香香的吗
你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。
我还叫你是我梦的精灵，对吗
”聆听着细切的心语与倾诉，我们仿佛感受到了作者心灵的搏动，我们仿佛看到了一朵在严冬的冰天雪地中冻僵了的心灵之花的复苏与绽放。
它虽然不免让人感到几缕辛酸，但它同时却更多地让人感多个惊喜与欣慰。
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